Absztrakt kÃ¶tet - Debreceni Egyetem AgrÃ¡r

More documents

Recommendations

Info

Informatika a felsőoktatásban 2008 Debrecen, 2008. augusztus 27-29.VEZETŐI DÖNTÉSEK TÁMOGATÁSA WEBBÁNYÁSZATTAL AZ INTÉZMÉNYHONLAPVÁLTÁSÁNAK TÜKRÉBENSUPPORTING DECISIONS OF MANAGEMENT MAKING VIA WEB MINING BASED ONWEBSITE CHANGE OF THE EDUCATIONAL INSTITUTIONBóta LászlóEszterházy Károly FőiskolaÖsszefoglalóAz oktatási intézmény vezetése tényekkel alátámasztott, az intézmény szempontjait szem előtttartó elemzések alapján képes az intézmény egészét befolyásoló, stratégiai döntések meghozatalára. Avezetők azonban döntéséket hoznak a hallgatók számára meghatározó intézményi arculatról, azintézményi honlapról is, de ezen döntések kevésbé támaszkodnak tényszerű adatokra. Az adatokprezentálásához még nincs megfelelő, hatékonyan használható eszköz, így keveset tudnak arról ahallgatói és látogatói csoportról, akik online érik el a felsőoktatási intézmény honlapját.A honlap fejlesztésének irányait befolyásoló döntéseket is célszerű tényekre alapozni. Azintézmény vezetése számára a honlap használatával kapcsolatos adatok sok esetben rejtve maradnak,pedig az adatok feltárása igen értékes lehet. Az eredmények birtokában a honlap használhatóságátjelentősen növelő intézkedésekhez nyújt segítséget. A honlapokkal kapcsolatos, rejtett adatokfeltárására alkalmas a webbányászat. A webbányászati technológiák alkalmazása manapság még nemelterjedt, de a jövőben –az adatbányászat részeként – várhatóan egyre több szerepet kap a vezetőidöntések előkészítésében.Az Eszterházy Károly Főiskola 2007. októberében változtatta meg a honlapját. A főiskolaihonlap használatának a kezdőlaphoz kapcsolódó elemzése a vezetés számára olyan adatokkal szolgál,melyeket nehezen, vagy egyáltalán nem lehetne más eszközökkel bemutatni. A legfőbb szempont ahonlap ergonómiai hibáinak feltárása, de a kutatás megpróbálja feltárni a honlap strukturális éstartalmi problémáit a felhasználók szokásainak, magatartásának megismerése révén.Kulcsszavakonline kommunikácoó, szoftver-ergonómia, hallgatói szokások, webbányászatAbstractWhile the management of education institutions is interested in gaining a greater level ofknowledge of learner habits and behaviour, in case of students using on-line communication devicesthis goal cannot be achieved with traditional means.Management aspirations for the provision of services satisfying the information demands ofstudents and visitors can only be realised if the users’ habits and behaviour are analysed according tothe respective links reached. The visitor link request registers contain adequate amount of relevant andvaluable data for the development of ergonomic quality and the personalization of the on-linecommunication surface. Web mining can help in retrieving this information.The principal subject of the present examination is the home page of the Eszterházy KárolyCollege. The aim of the research effort is the enhancement of the software-ergonomic quality of thishome page. During the examination of the web journal entries we try to identify the accessibilitypatterns of the respective web pages in order to improve the quality of Internet-based services.Keywordson-line communication, software ergonomics, student habits, web mining194
Informatika a felsőoktatásban 2008 Debrecen, 2008. augusztus 27-29.INFORMÁCIÓS LAVINA – MEGÉRTED, VAGY ELTEMETAVALANCHE OF INFORMATION – GET IT RIGHT OR GET BURRIEDEgervári Dóra 1 , Bognár Kristóf 1 , Dóra Egervári 2 , Kristóf Bognár 21 Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar, 2 University ofPécs Faculty of Adult Education and Human Resources DevelopmentÖsszefoglalóAz egyetemi hallgatók körében igen kedvelt eszköz a számítógép és az internet. Kutatásunkcélja az, hogy az egyetemi hallgatók elektronikus információszerzési és –felhasználási szokásairólképet kapjunk, ezt első ízben a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi ErőforrásFejlesztési Kar hallgatói körében végeztük el. Ebben a társadalmi csoportban a digitális írástudás egyúj alapkészség. Ismerik az internet adta lehetőségeket, tudnak keresni a hálón, és meg tudják szerezni alegeldugottabb információt is. Ezeknek a fiataloknak a száma és aránya azonban elég alacsony. Azegyetemista hallgatók információszerzési szokásait leginkább egy szóval lehetne jellemezni: felületes.Az általános webes keresőket mindenki ismeri, de nem mindegy mire használjuk, mivel az ilyen siteoktalálati halmaza nem mondható tudományosan igényesnek. A hallgatóknak 63%-a nem használadatbázist, viszont átlag fele ismeri a szakadatbázisok többségét. A differencia 13%, azon hallgatókcsoportja, aki ugyan tudja, hogy léteznek, ilyen adatbázisok, mégsem lép túl a Google határain. Ahétköznapi információ szerzésében óriási szerepet játszik az internet, ám a vizsgált hallgatók nagyaránya csak részben használja a tanulmányai elősegítésére ezt a nélkülözhetetlen eszközt, illetve hahasználja, akkor sem megfelelő módon.KulcsszavakInformációszerzés, információ felhasználás, hallgatói felmérés, társadalomtudományi adatbázisokhasználatAbstractThe computer and the Internet are widely used and popular tools among university students.The aim of our research is to learn about how university students acquire and use electronicinformation. This research was first carried out among the students of the University of Pécs Facultyof Adult Education and Human Resources Development. Digital writing skills are new basic skillsobtainable by the youth. They are familiar with the possibilities provided by the Internet, they’re ableto search on the web and to get to the most well-hidden information. However, the number of suchyoung people is fairly low. To describe the way university students acquire information, the word thatfits best is ”negligent”. Everyone is familiar with the general search enginges on the web, but what weuse it for also matters, since scientifically the aggregation of results is not of high standard. 63% ofstudents do not use databases, but around half of them know most of the specific databases. Thedifference is 13%: the group of students, who know about the existence of such databases, still don’tbother to go beyond Google. In the every day life, internet plays a huge role in acquiring information,but sadly only a proportion of the students in our research use this indispensable tool for studyingpurposes – even those that do still don’t use it in the adequate way.KeywordsAcquiring information, use of information, student analisys, use of databases on social science195
Page 1 and 2:
Informatika a felsőoktatásban 200
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170: Informatika a felsőoktatásban 200
Page 219: Informatika a felsőoktatásban 200
Page 253: Informatika a felsőoktatásban 200
show all

Absztrakt kÃ¶tet - Debreceni Egyetem AgrÃ¡r

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?