Absztrakt kötet - Debreceni Egyetem Agrár

Informatika a felsőoktatásban 2008 Debrecen, 2008. augusztus 27-29.AZ EXCEL ALKALMAZÁSA A STATISZTIKA OKTATÁSÁBANAPPLYING EXCEL IN STATISTICAL EDUCATIONKehl DánielPécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar, Gazdaság-módszertani IntézetÖsszefoglalóA statisztika oktatásában napjainkra több szoftver is elterjedt, a programcsomagoknakazonban több hátrányuk is van. Az MS-Excel táblázatkezelő szoftver statisztikai modulja a statisztikamódszertanának nagy részét felöleli, de jó néhány apróbb hiba, és hiányosság is a sajátja. Ugyancsakproblémát jelent, hogy a modul elemei fekete dobozként működnek. Az Excel előnye ugyanakkor,hogy az Office csomag elterjedése miatt szinte mindenhol megtalálható.A fenti okok miatt hoztunk létre olyan kis Excel-alkalmazásokat, melyek megkönnyítik atanultak elsajátítását, dinamikusak, a felhasznált képletek „könnyen leolvashatók”, megkönnyítik afeladatmegoldást, és didaktikusak. A hallgatóknak lehetőségük nyílik a nagy mennyiségű számításifolyamat „mögé nézni”, vagy amennyiben valamilyen speciális felhasználási területre van szükségük,a bemutatott programok alapján elkészíthetik saját, testhezálló Excel fájljaikat is.A tanulmányom célja egyrészt a statisztikai szoftverek és az Excel statisztika oktatásábanmegfigyelhető előnyeit és hátrányait összegyűjtsem. Az összehasonlító rész után bemutatom azáltalunk oktatási célokra fejlesztett, illetve fejlesztés alatt álló Excel munkafüzet-csomagot, amely nema beépített Adatelemzés menüpontot használja, hanem a megírt rutinokat.KulcsszavakExcel, adatelemzés, statisztika, módszertanAbstractMany applications have proliferated in statistical education by now, although these softwarepackages possess certain disadvantages as well. A majority of methodological tools in statistics isembraced by the statistical module of MS-Excel notwithstanding that plenty of small mistakes are alsoaccompanied with it. From didactical aspect, the invisibility of the process behind calculations (theblack box syndrome) may be mentioned as a drawback. On the other hand, the Office package isconsiderably widespread and well-known.Based on these argumentations we have developed some applications for Excel that enable itsusers (i.e., students) to imbibe the theory by practice for these applications are dynamic, explicitlydidactical and the formulations applied within are easy to track and read. Students also have theopportunity to look behind the calculation process executed even in large data volume, and it ispossible for them to create their own Excel files fitting a special problem they define if required.The goal of my study, firstly, is to list the advantages and disadvantages of the most frequentlyused statistical softwares from a didactical point of wiew. After this comparison, I will introduce theExcel worksheet package that applies the routines developed or being developed by us for educationalpurposes.KeywordsExcel, data analysis, statistics, methodology48