98 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2ZusammenfassungGeschlechtderStudenten•A-6Mädchen(66%),3Jungen(33,3%)•B-5Mädchen(55,5%),4Jungen(44,4%)•C-11Mädchen(91,6%),1Junge(8,3%)•D-16Mädchen(88,8%),2Jungen(11,1%)WelcheFremdsprachenstudierendieStudenten•A-5StudentenDeutsch(D)undEnglisch(E)(55%),2StudentenD,E,Russisch(R)(22,2%),1StudentD,E,R,Französisch(F)(11%)•B-5StudentenDundE(55%),3StudentenD,E,F(33%),1StudentD,A,Spanisch(S)(11,1%)•C-10StudentenDundE(83,3%),2StudentenD,E,F(16,6)•D-12StudentenDundE(66,6%),3StudentenD,E,R(16,6%),1StudentD,E,R,F(5,5%),1StudentD,E,Italienisch(I)(5,5%)WielangelernendieStudentendieseFremdsprachen•A-D:8-13Jahre,E:4-7Jahre,R:2-4Jahre,F:2Jahre•B-D:10-15Jahre,E:7-8Jahre,F:4Jahre,S:2Jahre•C-D:12-14Jahre,E:3-8Jahre,F:1Jahre•D-D:11-15Jahre,E:7-12Jahre,R:1Jahre,F:1Jahre,S:1Jahre,I:1JahreWelcheFremdspracheziehensievor•A-5StudentenD(55,5%),4StudentenE(44,4%)•B-8StudentenD(88,8%),1StudentE(11,1%)•C-8StudentenD(66,6%),4StudentenE(33,3%)•D-15StudentenD(83%),3StudentenE(16,6%)WiebewertendieStudentendenFremdsprachenunterricht
Hrušková,L.:DerFremdsprachenunterrichtindertertiärenSphäre 99WiebewertetDIEGRUPPEA(%)denFremdsprachenunterrichta)IcharbeitelieberalleinalsindenGruppen.b)BeimFremdsprachenunterrichtfühleichmichabgeschoben.c)IchkannmeineandereMeinungvertreten.d)IcharbeiteliebermitStudentenanderesGeschlechteszusammen.e)DieForumdiskussioninderGruppehatkeinenSinn.f)BeimFremdsprachenunterrichtnehmeichlieberamSpielteilalsarbeiteichzusammen.sicher eher ichweiß eher sicherJA JA NICHT NEIN NEIN44,4 22,2 1,11 11,1 11,10 0 22,2 22,2 55,511,1 22,2 22,2 44,4 022,2 22,2 55,5 0 00 11,1 0 11,1 77,70 22,2 22,2 44,4 1,11g)DieUmgebungunddieStimmung55,5 33,3 0 11,1 0inderKlassebeeinflussenmeineArbeith)IchlernteauchandereWeisedes77,7 11,1 11,1 0 0UnterrichtsalsFrontalunterrichtkennen.i)IchhabekeinInteressemitanderenStudentenzukooperieren.j)IchbesprechemitandereneinzelneSchrittebeiderArbeitk)MitmeinemFreundsprecheichregelmäßiginderFremdsprache.l)IchziehedenMonologdemDialogoderderGruppenkonversationvor.11,1 0 0 1,11 77,70 66,6 33,3 0 00 11,1 0 55,5 33,311,1 11,1 11,1 11,1 55,5m)IchbereitemichaufdenUnterrichtalleinvor.11,1 44,4 0 44,4 0
- Page 3 and 4:
OBSAHEkonomikaamanagement7 Kabourko
- Page 5:
ÚvodníslovoVáženékolegyně,vá
- Page 8:
8 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2V
- Page 11:
Kabourková,K.,Walterová,D.,Marš
- Page 14 and 15:
14 LitteraScripta,2009,roč.2,č.22
- Page 16 and 17:
16 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2P
- Page 18 and 19:
18 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2p
- Page 20 and 21:
20 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2o
- Page 23 and 24:
Kalkulacenákladůajejívýznamprot
- Page 25 and 26:
Šolc,L.,Švejdová,G.,Jambal,T.:Ka
- Page 27 and 28:
Šolc,L.,Švejdová,G.,Jambal,T.:Ka
- Page 29 and 30:
Šolc,L.,Švejdová,G.,Jambal,T.:Ka
- Page 31 and 32:
Šolc,L.,Švejdová,G.,Jambal,T.:Ka
- Page 33 and 34:
Šolc,L.,Švejdová,G.,Jambal,T.:Ka
- Page 35 and 36:
Oceňovánípracovníchmístahodnoc
- Page 37 and 38:
Švejdová,G.,Jambal,T.,Šolc,L.:Oc
- Page 39 and 40:
Švejdová,G.,Jambal,T.,Šolc,L.:Oc
- Page 41 and 42:
Švejdová,G.,Jambal,T.,Šolc,L.:Oc
- Page 43 and 44:
Rating of the national corporationB
- Page 45 and 46:
Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 47 and 48: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 49 and 50: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 51 and 52: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 53 and 54: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 55 and 56: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 57: Vochozka, M., Mulač, P.: Rating of
- Page 60 and 61: 60 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 62 and 63: 62 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 64 and 65: 64 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 66 and 67: 66 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 69 and 70: Practice and Theory of the Corporat
- Page 71 and 72: Bendová, Š., Walterová, D.: Prac
- Page 73 and 74: Bendová, Š., Walterová, D.: Prac
- Page 75 and 76: Bendová, Š., Walterová, D.: Prac
- Page 77: Bendová, Š., Walterová, D.: Prac
- Page 80 and 81: 80 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 82 and 83: 82 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 84 and 85: 84 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2h
- Page 86 and 87: 86 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 88 and 89: 88 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2O
- Page 90 and 91: 90 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2[
- Page 93 and 94: DerFremdsprachenunterrichtindertert
- Page 95 and 96: Hrušková,L.:DerFremdsprachenunter
- Page 97: Hrušková,L.:DerFremdsprachenunter
- Page 101 and 102: Hrušková,L.:DerFremdsprachenunter
- Page 103 and 104: Hrušková,L.:DerFremdsprachenunter
- Page 105: Hrušková,L.:DerFremdsprachenunter
- Page 108 and 109: 108 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 110 and 111: 110 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 112 and 113: 112 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 114 and 115: 114 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 116 and 117: 116 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 118 and 119: 118 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 120 and 121: 120 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 122 and 123: 122 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 124 and 125: 124 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 126 and 127: 126 Littera Scripta, 2009, roč. 2,
- Page 128 and 129: 128 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 130 and 131: 130 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 132 and 133: 132 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 134 and 135: 134 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 137 and 138: Analytickézákladypravděpodobnost
- Page 139 and 140: Dedecius,K.,Kalová,J.,Kurcová,V.:
- Page 141 and 142: Dedecius,K.,Kalová,J.,Kurcová,V.:
- Page 143 and 144: LineárníexpanzeideálníhoplynuJa
- Page 145 and 146: Kalová,J.,Mareš,R.:Lineárníexpa
- Page 147 and 148: Kalová,J.,Mareš,R.:Lineárníexpa
- Page 149 and 150:
Kalová,J.,Mareš,R.:Lineárníexpa
- Page 151:
Kalová,J.,Mareš,R.:Lineárníexpa
- Page 154 and 155:
154 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 156 and 157:
156 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 158 and 159:
158 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 161 and 162:
Typology and landscapestructuraliza
- Page 163 and 164:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 165 and 166:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 167 and 168:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 169 and 170:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 171 and 172:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 173 and 174:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 175 and 176:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 177:
Váchal, J.: Typology and landscape
- Page 180 and 181:
180 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 182 and 183:
182 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 184 and 185:
184 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 186 and 187:
186 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 188 and 189:
188 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 190 and 191:
190 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 192 and 193:
192 LitteraScripta,2009,roč.2,č.2
- Page 195 and 196:
Provázanoststavebníhozákonaaněk
- Page 197 and 198:
Konečný,F.:Provázanoststavebníh
- Page 199 and 200:
Konečný,F.:Provázanoststavebníh
- Page 201 and 202:
Nepřípustnávýstavbaindividuáln
- Page 203 and 204:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 205 and 206:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 207 and 208:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 209 and 210:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 211 and 212:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 213 and 214:
Kupilík,V.,Bednářová,P.:Nepří
- Page 215 and 216:
5 6789: ;?@;A BCDEFGHDIDJCC.ù úû
- Page 217 and 218:
aeruginosa - ÓÔÕÖ×ÖØÙÚÛÜ
- Page 219 and 220:
A. BCDEF4. §¨© ¡¢£¤¥¦Š‹
- Page 221 and 222:
Nikiforov,V.V.:Perspektivyispol’z