Vurderingsveiledning med teksteksempel

More documents

Recommendations

Info

6.1.4 Hva er spesielt verdt å merke seg i teksten?Del ASoga om Gunnlaug Ormstunge begynner med en introduksjon av slekten og bakgrunnentil hovedpersonen. Gunnlaug blir selv presentert i andre avsnitt. Både utseende ogkaraktertrekk er gjort rede for. En inngående beskrivelse av hovedpersonen og hansherkomst er vanlig for islendingesagaer. Karakteristikken av Gunnlaugs egenskaper gjørdet enklere for mottakeren å forstå hans handlingsmønster. Resten av utdraget fra Sogaom Gunnlaug Ormstunge er handlingsreferat og replikker. Aldo Monrad er utformet somen typisk tegneserie. Den har fire ruter og replikker i snakkebobler. I rute fire står teksteni en tankeboble som symboliserer at vi går inn i personen. Noe tilsvarende finner vi ikke iGunnlaug Ormstunge. Islendingesagaen har, i motsetning til tegneserien, en forteller.Sagaen er objektivt skildret fra 3. persons synsvinkel.Aldo Monrad er en tegneseriestripe som trykkes i hvert nummer av Aftenposten.Tegneserieforfatteren går ut fra at mottakeren har lest tegneserien før. Dermedeksisterer det en innforståtthet mellom avsender og mottaker. Derfor er der ingenpresentasjon av hovedpersonen Aldo Monrad eller faren hans. Dersom mottakeren harlest tegneseriestripen før, vil hun være klar over at Aldos fremste kjennetrekk er hansskarpe tunge. Det er et fellestrekk mellom Aldo og Gunnlaug Ormstunge.Etter beskrivelsen av Gunnlaug Ormstunge får leseren presentert temaet i sagaen:Gunnlaug vil ut i verden. Tilsvarende serverer Aldo i rute to en lang liste av planer han harfor fremtiden. Men han har ingen intensjoner om å fullbyrde disse planene. Tekstutdragetfra Soga om Gunnlaug Ormstunge ender med at Gunnlaug reiser ut selv om faren forbyrdet. Aldos far skulle nok helst sett at sønnen hadde like store ambisjoner. Felles forGunnlaug og Aldo er at de bryr seg lite om hva fedrene mener de bør ta seg til.Merknad [RuneA147]: KjennersjangerenMerknad [RuneA148]: RelevantobservasjonMerknad [RuneA149]: ViserfagkunnskapMerknad [RuneA150]: ProblematisererlesemåtenMerknad [RuneA151]: SammenliknerinnholdMerknad [RuneA152]: SammenliknerinnholdMerknad [RuneA153]: HensiktsmessigoppsummeringDel BOppgave 5Analyse av "Generasjon Kane"154
"Generasjon Kane" er en personlig farga korttekst som er skrevet av Ingebrigt SteenJensen og publisert i tidsskriftet Levende historie 4 i 2009.Teksten er sammensatt, med flere bilder og skrift av ulik størrelse. Mest fremtredende eroverskriften "Generasjon Kane", som går delvis over i det største bildet. Dette kan virkenoe uryddig. Det største bildet virker også som blikkfang. Det portretterer Kjell IngeRøkke. To andre bilder viser tilsvarende innflytelsesrike, kjente personer: Stein ErikHagen og Helge Lund. Forsiden av en Morgan Kane-bok er plassert ved siden av hvert avdisse bildene. Bildetekstene er hentet fra brødteksten. Bildetekstene forklarersammenhengen mellom mennene på bildet og boken de kobles opp til. Bildene erforankret i verbalteksten fordi verbalteksten styrer tolkningen av bildene. Den visuelleutformingen gir et godt samspill mellom verbaltekst og bilde. Dette samspillet bidrar til ågi teksten etos, ettersom helhetsinntrykket er godt.Under overskriften står to linjer med noe mindre skrift. Disse beskriver tekstens tema;at Morgan Kane er den litterære personen som i størst grad preger selvbildet tildagens maktelite. Selve brødteksten tar opp omtrent halvparten av tekstvinduet. Ogsåførste bokstav i brødteksten virker som blikkfang, da den er av samme skrifttype ogomtrent samme størrelse som overskriften. Hovedteksten er inndelt i seks. Femunderoverskrifter i fet skrift deler opp teksten, samtidig som de fanger leserensoppmerksomhet og gir økt lyst til å lese videre. Denne klare avgrensingen gjør tekstensdispositio tydelig ettersom hver av de fem delene har sitt gjennomgående tema.Merknad [roaa154]: Ser helheten iden sammensatte tekstenMerknad [roaa155]: Relevant ogryddigSteen Jensen begynner hovedteksten med å slå fast at Norge er styrt avmiddelaldrende menn. Han viser ikke at han har belegg for påstanden, men antar atleseren godtar denne premissen. Forfatteren presenterer så tekstens problemstilling:"Men hvem styrer de middelaldrende mennene [...]?"Steen Jensen bruker så myetekstplass på å gå rundt grøten. Dette kan være et forsøk på å øke spenningen ogleserens lyst til å lese videre. Siden bruker han resten av teksten på å argumenterefor at Morgan Kane er svaret på hvem som styrer de middelaldrende mennene. Detkan virke noe søkt at en cowboyhelt fra forrige århundres populærlitteratur, skal hafarget dagens maktelite. Det innser Steen Jensen også. Han forsikrer derfor leserenom at han ikke driver gjøn med dem. Han skriver: "Jeg prøver overhodet ikke å værefiks. Dette er dypeste alvor." Forfatteren prøver med dette å øke egen etos. Men at155
Page 1 and 2:
Vurderingsveiledning med teksteksem
Page 3 and 4:
2.4.4 Hva er spesielt verdt å legg
Page 5 and 6:
7.1.2 Elevens besvarelse ..........
Page 7 and 8:
Hva er faglighet i norsk?Begrep som
Page 9 and 10:
ulike. Ofte er det samsvar mellom f
Page 11 and 12:
Utdraget fra islendingesagaen er he
Page 13 and 14:
fokuset har endert seg fra 1200- ta
Page 15 and 16:
Eleven viser god forståelse og kan
Page 17 and 18:
grensen i skrift nemlig grensen mel
Page 19 and 20:
2.1.2 Elevens besvarelseDel A: Kort
Page 21 and 22:
ikke gjør seg gjeldene her. Men hv
Page 23 and 24:
2.1.3 Kjennetegn på måloppnåelse
Page 25 and 26:
elevant måterelevant måteKORTSVAR
Page 27 and 28:
Idealer knyttet til både kvinner o
Page 29 and 30:
kvinneideal som et redskap i evolus
Page 31 and 32:
De to tekstene, Soga om Gunnlaug Or
Page 33 and 34:
motstanderne sine er det ikke med k
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
KORTSVAR OGLANGSVARsvare delvis rel
Page 39 and 40:
menns holdninger og adferd.Vi vil i
Page 41 and 42:
Eksempel 2.3 Artikkel, hovedmål V2
Page 43 and 44:
I denne teksten vil jeg sammenligne
Page 45 and 46:
- Berggren, Arne og Berit Sømme (2
Page 47 and 48:
LANGSVAR:Oppbygging,sjangerskrive m
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
spesielt blant ungdom. For mange un
Page 53 and 54:
Eksempel 2.4 Artikkel, hovedmål V2
Page 55 and 56:
Del B.Oppgave 1.Sjanger: Artikkel.M
Page 57 and 58:
jeg mange har. Men det kan ha noe m
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
KORTSVAROG LANGSVARHovedinntrykksva
Page 63 and 64:
Oppgave 1.Sjanger: Artikkel.Markeri
Page 65 and 66:
3 TolkingsoppgaverEksempel 3.1 Tolk
Page 67 and 68:
skulle få et godt liv. I det førs
Page 69 and 70:
elske, og om det fins nokon å elsk
Page 71 and 72:
Panorama, norsk Vg2 - Gyldendal Nor
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
var viktig. Diktet ble skrevet i 19
Page 79 and 80:
Det samme gjelder i dagens samfunn,
Page 81 and 82:
Eksempel 3.2 Tolkingsoppgave, hoved
Page 83 and 84:
framtiden er usikker, og at du må
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Eksempel 3.3 Tolkingsoppgave, hoved
Page 91 and 92:
Tolk diktene og vurder om de er akt
Page 93 and 94:
Kva kan eg seie deg, barn?”Kast d
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
i liten grad bruke kilder på enrel
Page 99 and 100:
Fra vedleggene: I min barndom og Kv
Page 101 and 102:
fordi alle andre har et.Kva kan eg
Page 103 and 104: 4 EssayoppgaverEksempel 4.1 Essayop
Page 105 and 106: Kanskje det er derfor foreldre allt
Page 107 and 108: 4.1.3 Kjennetegn på måloppnåelse
Page 109: langsvarsoppgavenskrive tekster som
Page 112 and 113: Før måtte barn gå rundt å tenke
Page 114 and 115: Tid og Le Monde Diplomatique no til
Page 116 and 117: gjerast med største forsiktigheit
Page 120 and 121: 4.2.4 Hva er spesielt verdt å legg
Page 122 and 123: nettopp gjennom respekt og samtale.
Page 124 and 125: mange måtar uvurderleg og å legga
Page 126 and 127: 5.1.2 Elevens besvarelseDel A: Kort
Page 128 and 129: jorda. Jeg har som regel ikke hørt
Page 130 and 131: LANGSVAR:Oppbygging,sjangerskrive m
Page 134 and 135: jorda. Jeg har som regel ikke hørt
Page 136 and 137: Teksten Soga om Gunnlaug Ormstunge
Page 138 and 139: Jeg tror at den mentale alderen er
Page 142 and 143: i liten grad bruke kilder på enrel
Page 144 and 145: Jeg skal gå litt tilbake i tid, s
Page 146 and 147: 6 Retorisk analyse6.1 Retorisk anal
Page 148 and 149: Røkke. To andre bilder viser tilsv
Page 150 and 151: guttekulturen fra Kane- bøkene. Te
Page 152 and 153: KORTSVAR OGLANGVARSpråk, formellef
Page 156 and 157: han i det hele tatt ser seg nødt t
Page 158 and 159: LæreverkDahl, Engelstad m. fl.: Gr
Page 160 and 161: menneske sin natur å sjanse på no
Page 162 and 163: unna dei verste bølgjene. Men stry
Page 164 and 165: fagspråknoe fagspråkav et presist
Page 166 and 167: ved å setje desse tinga opp mot å
Page 168 and 169: Eksempel 7.2 Hovedsyn og argumentas
Page 170 and 171: ekstremsportsutøvaren gjer, spreng
Page 176 and 177: dataspel. Dess meir vi dyrkar dette
Page 178 and 179: personar som seiar at klatring er u
Page 184 and 185: Eksempel 7.4 Hovedsyn og argumentas
Page 186 and 187: Det er også eit Tv program som han
Page 188: Eg veit ikkje kor mange liv Mount E
show all

Vurderingsveiledning med teksteksempel

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?