Vurderingsveiledning med teksteksempel

2.4.3 Kjennetegn på måloppnåelseKORTSVAR::OppbyggingKORTSVAR:Faglig innholdKarakter1Karakter 2Svaret viser at eleven kanskrive en kort tekst medsynlig strukturgjøre rede for faglige emnerpå en enkel måtepeke på noen karakteristisketrekk ved ved en tekst/teksterKarakter 3–4Svaret viser at eleven kanskrive en kort tekst med enstort sett hensiktsmessigstrukturgjøre kort rede for fagligeemner på en oversiktlig ogstort sett relevant måtegjøre kort rede for noenkarakteristiske trekk ved veden tekst/teksterKarakter 5–6Svaret viser at eleven kanskrive en kort tekst med klar oghensiktsmessig strukturgjøre kort rede for faglige emnerpå en oversiktlig og presis måtegjøre kort og presist rede fornoen karakteristiske trekk vedved en tekst/tekster, benyttefagspråkKommentarerTeksten mangler innledning, men har etforsøk på å presentere en av tekstene og enkonklusjon.Teksten har synlig, men lite hensiktsmessigstruktur.Teksten kommenterer tekstvedleggene, men utendybde i det faglige innholdet. Mye er referat avteksten.Forsøkene på å peke på karakteristiske trekke erupresise.KORTSVAROG LANGSVARSpråk, formelleferdigheterXXXmestre hovedformene i formverkettil en viss grad ogskrive sammenhengendetil en viss grad mestreortografi og tegnsettingbruke et enkelt ordforråd og inoen grad kunne varieresetningskonstruksjonerskille mellom sitat fra kilderog egenprodusert tekstmestre hovedformene iformverket, ha stort sett godtekstbindingstort sett mestre ortografi ogtegnsettingbruke et variert ordforråd ogvarierte setningskonstruksjonermarkere sitat og vise til kilderpå en ryddig måtemestre formverket godt, ha godtekstbindingmestre ortografi og tegnsettingbruke et stort og variertordforråd og variertesetningskonstruksjonermarkere sitat og vise til kilderpå en ryddig og nøyaktig måteSammenhengen forstyrres delvis av dårligtekstbinding.Påfallende mange ortografiske feil i teksten samtproblemer med tegnsetting.Oppgir kilder, men ingen synlig bruk i teksten.59