Vurderingsveiledning med teksteksempel

More documents

Recommendations

Info

også er sentrale i dag. For å begynne på begynnelsen, med arbeid. Hun har helt rett, hvakan hun vite om arbeid i min tid? I dag er jo dette et meget sentralt tema, med alle demenneskene som mistet jobben sin og huset sitt etter finanskrisa. Til og med hvis vi ikkehadde fått finanskrise, så var det mange nok som ikke hadde en jobb å gå til. Så MarieTakvams foreldre tok nok feil når de var trygge på hennes fremtida hvis hun bare fikk segjobb.Takvam nevner religioner, mange av dem, ikke bare en utvalgt en. Det er bra gjort,og det er selvfølgelig aktuelt, i og med at vi har mange store verdensreligioner. Det at hunsier at vi ikke skal kaste oss inn i armene på en religion kan jo tolkes forskjellig, men fordet første viser det jo at det fins mange å velge mellom, hvis det går an å formulere detslik. Men det sier jo at man kan velge den religionen man føler at man passer inn i, ogikke en som man er blitt født inn i. En annen tolkning kan være at man ikke trenger enreligion i det hele tatt. Dagens samfunn er så sekularisert, og religion spiller ikke så storrolle lenger. Mange er formelt tilhørende en religion, men ikke alle er særlig deltakende.Ateisme er også utbredt i dagens samfunn, og det er ikke noe galt med det.Om det å oppføre seg som folk: Igjen, hva er å oppføre seg som folk? Og når detkommer til det å ikke rope fordi andre roper og så videre, er ikke det litt opp til en selv?Man må stå for det man tror på heter det i dag. Det er det mange i verden som gjør, ogselv om det kan ha positive utslag, bringer det ikke alltid godt med seg, det vet vi jo. Dethar ført til kriger og oppstander, og det kommer til å gjøre det igjen. Samtidig har vi nyeproblemer å ta hånd om, menneskeskapte sådan. Miljøproblemene vi skaper selv skaperogså stridigheter, mellom forskere og mellom vanlige mennesker. Noen av de som roperhøyest på den fronten er miljøvernaktivister og andre medlemmer av miljøorganisasjoner.Man kan ramse opp en hel del grupper som roper høyere enn andre på alle arenaer, somskriker høyere enn andre og som gråter eller ler fordi andre gjør det. Men det er vanskeligå få med seg alt sammen, selv i et så globalisert samfunn som vårt. Det er ikke greit åforutse hva som kommer heller, for det kommer jo stadig noe nytt, men hva annet kan enforvente i en så globalisert verden som vår?Kilder:Soga om Gunnlaug Ormstunge – Aschehoug 197170
Panorama, norsk Vg2 – Gyldendal Norsk Forlag AS 2007I min barndom og Kva kan eg seie deg, barn? – Marie Takvam, Falle og reise seg att(1980)71
Page 1 and 2:
Vurderingsveiledning med teksteksem
Page 3 and 4:
2.4.4 Hva er spesielt verdt å legg
Page 5 and 6:
7.1.2 Elevens besvarelse ..........
Page 7 and 8:
Hva er faglighet i norsk?Begrep som
Page 9 and 10:
ulike. Ofte er det samsvar mellom f
Page 11 and 12:
Utdraget fra islendingesagaen er he
Page 13 and 14:
fokuset har endert seg fra 1200- ta
Page 15 and 16:
Eleven viser god forståelse og kan
Page 17 and 18:
grensen i skrift nemlig grensen mel
Page 19 and 20: 2.1.2 Elevens besvarelseDel A: Kort
Page 21 and 22: ikke gjør seg gjeldene her. Men hv
Page 23 and 24: 2.1.3 Kjennetegn på måloppnåelse
Page 25 and 26: elevant måterelevant måteKORTSVAR
Page 27 and 28: Idealer knyttet til både kvinner o
Page 29 and 30: kvinneideal som et redskap i evolus
Page 31 and 32: De to tekstene, Soga om Gunnlaug Or
Page 33 and 34: motstanderne sine er det ikke med k
Page 37 and 38: KORTSVAR OGLANGSVARsvare delvis rel
Page 39 and 40: menns holdninger og adferd.Vi vil i
Page 41 and 42: Eksempel 2.3 Artikkel, hovedmål V2
Page 43 and 44: I denne teksten vil jeg sammenligne
Page 45 and 46: - Berggren, Arne og Berit Sømme (2
Page 47 and 48: LANGSVAR:Oppbygging,sjangerskrive m
Page 49 and 50: 2.3.4 Hva er spesielt verdt å legg
Page 51 and 52: spesielt blant ungdom. For mange un
Page 53 and 54: Eksempel 2.4 Artikkel, hovedmål V2
Page 55 and 56: Del B.Oppgave 1.Sjanger: Artikkel.M
Page 57 and 58: jeg mange har. Men det kan ha noe m
Page 61 and 62: KORTSVAROG LANGSVARHovedinntrykksva
Page 63 and 64: Oppgave 1.Sjanger: Artikkel.Markeri
Page 65 and 66: 3 TolkingsoppgaverEksempel 3.1 Tolk
Page 67 and 68: skulle få et godt liv. I det førs
Page 69: elske, og om det fins nokon å elsk
Page 77 and 78: var viktig. Diktet ble skrevet i 19
Page 79 and 80: Det samme gjelder i dagens samfunn,
Page 81 and 82: Eksempel 3.2 Tolkingsoppgave, hoved
Page 83 and 84: framtiden er usikker, og at du må
Page 89 and 90: Eksempel 3.3 Tolkingsoppgave, hoved
Page 91 and 92: Tolk diktene og vurder om de er akt
Page 93 and 94: Kva kan eg seie deg, barn?”Kast d
Page 97 and 98: i liten grad bruke kilder på enrel
Page 99 and 100: Fra vedleggene: I min barndom og Kv
Page 101 and 102: fordi alle andre har et.Kva kan eg
Page 103 and 104: 4 EssayoppgaverEksempel 4.1 Essayop
Page 105 and 106: Kanskje det er derfor foreldre allt
Page 109: langsvarsoppgavenskrive tekster som
Page 112 and 113: Før måtte barn gå rundt å tenke
Page 114 and 115: Tid og Le Monde Diplomatique no til
Page 116 and 117: gjerast med største forsiktigheit
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
nettopp gjennom respekt og samtale.
Page 124 and 125:
mange måtar uvurderleg og å legga
Page 126 and 127:
5.1.2 Elevens besvarelseDel A: Kort
Page 128 and 129:
jorda. Jeg har som regel ikke hørt
Page 130 and 131:
LANGSVAR:Oppbygging,sjangerskrive m
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
jorda. Jeg har som regel ikke hørt
Page 136 and 137:
Teksten Soga om Gunnlaug Ormstunge
Page 138 and 139:
Jeg tror at den mentale alderen er
Page 140 and 141:
5.2.3 Kjennetegn på måloppnåelse
Page 142 and 143:
i liten grad bruke kilder på enrel
Page 144 and 145:
Jeg skal gå litt tilbake i tid, s
Page 146 and 147:
6 Retorisk analyse6.1 Retorisk anal
Page 148 and 149:
Røkke. To andre bilder viser tilsv
Page 150 and 151:
guttekulturen fra Kane- bøkene. Te
Page 152 and 153:
KORTSVAR OGLANGVARSpråk, formellef
Page 154 and 155:
6.1.4 Hva er spesielt verdt å merk
Page 156 and 157:
han i det hele tatt ser seg nødt t
Page 158 and 159:
LæreverkDahl, Engelstad m. fl.: Gr
Page 160 and 161:
menneske sin natur å sjanse på no
Page 162 and 163:
unna dei verste bølgjene. Men stry
Page 164 and 165:
fagspråknoe fagspråkav et presist
Page 166 and 167:
ved å setje desse tinga opp mot å
Page 168 and 169:
Eksempel 7.2 Hovedsyn og argumentas
Page 170 and 171:
ekstremsportsutøvaren gjer, spreng
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
dataspel. Dess meir vi dyrkar dette
Page 178 and 179:
personar som seiar at klatring er u
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Eksempel 7.4 Hovedsyn og argumentas
Page 186 and 187:
Det er også eit Tv program som han
Page 188:
Eg veit ikkje kor mange liv Mount E
show all

Vurderingsveiledning med teksteksempel

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?