ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHỦ ĐỀ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở LỚP 10 THPT

80
Bảng 3.2. Bảng phân bố tần số kết quả kiểm tra 45 phút của học sinh
hai lớp 10A 3 và lớp 10A 4 trƣờng Trung học phổ thông Tam Nông
Điểm kiểm tra x i
i 1,10
Số học sinh đạt điểm x i của
lớp TN 10A3
Số học sinh đạt điểm x i của
lớp ĐC 10A4
Tần số Tần suất (%) Tần số Tần suất (%)
1 0 0 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 2 4,8
4 2 5,0 4 9,8
5 4 10,0 5 12,2
6 9 22,5 10 24,4
7 12 30 10 24,4
8 7 17,5 7 17,1
9 5 12,5 3 7,3
10 1 2,5 0 0
Tổng 40 100 41 100
Trung bình trở lên 38 95,0 35 85,4
Khá , giỏi 25 62,5 20 48,8
Yếu, kém 2 5 6 14,6
Điểm trung bình 6,93 6,34
Từ các kết quả trên ta có nhận xét sau: Lớp thực nghiệm có 38/40 học
sinh đạt điểm trung bình trở lên chiếm 95%, trong đó có 12/40 học sinh đạt
loại khá chiếm 30%, 13/40 học sinh đạt loại giỏi giỏi chiếm 32,5%. Lớp đối
chứng có 35/41 học sinh đạt điểm trung bình trở lên chiếm 85,36%, trong đó
có 10/41 học sinh đạt loại khá chiếm 24,4%, 10/41 học sinh đạt loại giỏi
chiếm 24,4%. Điểm trung bình chung học tập ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp