ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHỦ ĐỀ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở LỚP 10 THPT

81
đối chứng. Số học sinh có điểm dƣới điểm trung bình ở lớp thực nghiệm thấp
hơn lớp đối chứng và số học sinh có điểm khá giỏi ở lớp thực nghiệm cao hơn
lớp đối chứng.
Để có thể khẳng định về chất lƣợng của đợt thực nghiệm sƣ phạm, tôi
tiến hành xử lý số liệu thống kê Toán học. Kết quả xử lý số liệu thống kê thu
đƣợc nhƣ sau:
ĐC (N = 41) TN (N = 40)
x i f i x i - x (x i - x ) 2 (x i - x ) 2 .f i x i f i x i - x (x i - x ) 2 (x i - x ) 2 .f i
3 2 -3,34 11,16 22,32 3 0 -3,93 15,44 0,00
4 4 -2,34 5,48 21,92 4 2 -2,93 8,58 17,16
5 5 -1,34 1,80 1,00 5 4 -1,93 3,72 14,88
6 10 -0,34 0,11 1,1 6 9 -0,93 0,86 7,74
7 10 0,66 0,44 4,4 7 12 0,07 0,0049 0,06
8 7 1,66 2,76 19,32 8 7 1,07 1,14 7,98
9 3 2,66 7,08 21,24 9 5 2,07 4,28 21,4
10 0 3,66 13,40 0,00 10 1 3,07 9,42 9,42
Kết quả:
Nội dung
Kiểm tra 45 phút
Thực nghiệm Đối chứng
n
xi.
fi
i1
6,93 6,34
Điểm trung bình x
N
Phƣơng sai
n
2
( xi
x) . fi
2 i1
s
2,02 2,28
N 1
2
Độ lệch chuẩn s s
1,42 1.51