Empoderamiento%20de%20Mujeres%20Adolescentes

el vIH/ y refleja el compromiso de los ministros
de Salud y Educación de la región
para elaborar estrategias intersectoriales
basadas en datos científicos sobre educación
integral en sexualidad y promoción de
la salud sexual. Este documento contempla
como metas que para el año 2015 se reduzca
en 75% el número de escuelas que en
la actualidad no han institucionalizado la
educación integral en sexualidad. además,
disminuir a la mitad el número de adolescentes
y jóvenes que en la actualidad carecen
de cobertura de servicios de salud para
atender sus necesidades de salud sexual y
reproductiva.
ODM 3: Promover la igualdad de género y la
autonomía de la mujer
Recomendaciones generales
1. Proteger, por múltiples vías, el capital
humano que representa la población de
mujeres adolescentes y promover su empoderamiento
y participación en la sociedad
civil, sobre todo de las que son más vulnerables56
por su condición socioeconómica,
su etnicidad y a quienes no llegan las estrategias
convencionales.
2. asegurar que los logros de paridad de sexo
en la educación secundaria y terciaria en
la región se traduzcan en una efectiva inserción
laboral con salarios equitativos
mediante la protección jurídica eficaz. asimismo,
buscar que las acciones de orientación
vocacional abran a las mujeres
opciones incluyendo campos tradicionalmente
considerados masculinos.
3. Promover acciones de Información, Educación
y Comunicación (IEC) y servicios con
la participación de los hombres adolescen-
56
57
ver sección 3.4
ver Promundo, Programa H http://www.promundo.org.br/352
7. recomendaciones en empoderamiento de ma y casos de buenas prácticas 75
4.
tes y jóvenes que ayuden a cambiar las normas,
actitudes y creencias culturales que
dan lugar a prácticas de abuso y poder y
que garanticen la integridad de las ma. 57
Promulgar leyes y políticas de cero tolerancia
al abuso y la violencia contra las mujeres,
aunadas al fomento de una cultura de
denuncia de las agresiones.
Recomendaciones específicas
a. Promover la integración de las ma al sis-
tema educativo secundario reduciendo
costos, ofreciendo becas, acercando las escuelas
a los hogares de las adolescentes y
permitiendo horarios flexibles para eliminar
la discriminación de madres adolescentes
o adolescentes casadas.
b. reconocer la heterogeneidad de la pobla-
ción de ma y asegurar que las intervenciones
que les afecten aborden sus necesidades
particulares según edad, residencia rural o
urbana, estado civil y etnia con intervenciones
de empoderamiento complementarias a
la escuela, buscando que tengan más control
de su propio cuerpo, de los recursos económicos
y familiares y de su vida en general.
c. asegurar que los programas de educación e
información sobre salud en la adolescencia
se integren en la currícula y se ajusten a la
edad evitando estereotipos que devalúan a
las mujeres.
d. mantener la educación sexual que empo-
dere como parte integral de la educación
de las ma. asegurar que esta no se limite
a transmitir conocimientos sino que sea
un catalizador para la revisión de actitudes
que refuerzan la discriminación de las mujeres,
la violencia sexual y que propugne
un cambio hacia una sociedad incluyente
y justa.