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Directorio Nacional Diaconos Permanentes - United States ...

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nominado ante el obispo diocesano para la ordenación al diaconado. La siguiente descripción<br />

destaca los componentes específicos que se deben enfatizar.<br />

Formación humana<br />

215. El objetivo de la formación humana del itinerario del candidato<br />

Desarrollo de las<br />

es continuar edificando sobre las cualidades humanas ya discernidas cualidades humanas<br />

durante el aspirantado (ver párrafos 189 y 190 anteriores), desarrollándolas y agregando las<br />

habilidades necesarias para un ministerio diaconal eficaz y responsable. Es necesario<br />

enfatizar las cualidades y habilidades cooperativas y relacionales del candidato,<br />

especialmente sus virtudes y limitaciones en estas áreas. Durante el itinerario del candidato,<br />

él también necesita reconocer sus dones y desarrollar el hábito de una auténtica autocrítica a<br />

la luz del Evangelio. Él debe aprender cómo balancear sus responsabilidades personales,<br />

familiares, de trabajo y ministeriales<br />

Formación espiritual<br />

216. Uno de los primeros objetivos de la dimensión espiritual del itinerario de formación<br />

del candidato es “ayudarlo a lograr una integración espiritual” de su vida, de su familia, de su<br />

trabajo, y de su servicio apostólico. 13 El candidato por lo tanto, debe ser iniciado<br />

minuciosamente, en la teología y espiritualidad del trabajo como vocación y apostolado, y<br />

como profesión. La meta espiritual es que el candidato crezca en santidad al “equiparse y<br />

motivarse” para establecer la base sobre la cual pueda “continuar [su] crecimiento espiritual<br />

después de la ordenación.” Durante su formación el candidato debe “buscar la ayuda de un<br />

[sacerdote director espiritual], para cultivar patrones regulares de oración y participación en<br />

los sacramentos, y para reflexionar sobre [su] ministerio.” 14 . También fuese útil que grupos<br />

pequeños de candidatos participen en una reflexión teológica “sobre los desafíos y<br />

oportunidades de sus ministerios” en relación con el Evangelio y las enseñanzas del<br />

magisterio. 15 Además, es conveniente que aquellos que son responsables de la formación se<br />

aseguren de que el candidato entienda, esté dispuesto y capacitado para aceptar la disciplina<br />

de Iglesia relacionada con el celibato, no sólo entre los que no son casados sino también entre<br />

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