Directorio Nacional Diaconos Permanentes - United States ...
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II. Modelo de estándares de preparación para admisión<br />
en el itinerario de candidato<br />
Apreciación/conocimiento de:<br />
• Dimensión humana<br />
. Su personalidad (puntos fuertes y<br />
limitaciones), conocer los límites<br />
adecuados, y sus talentos y dones;<br />
colaboración<br />
. Modelos de desarrollo de fe y<br />
moral mediante el debate y la<br />
acción<br />
. La necesidad de un desarrollo<br />
continuo, tanto espiritual como<br />
académico<br />
. El rol de escuchar respetuosamente<br />
y ser tolerante en el diálogo con los<br />
demás cuyos puntos de vista<br />
difieran del suyo<br />
179<br />
Habilidad/destreza demostrada:<br />
. Capaz de auto-reflexión; capaz de<br />
revelarse en forma apropiada,<br />
compartiendo sus experiencias y<br />
sus actitudes con los demás según<br />
lo verificado en la comunidad<br />
formativa, grupo de mentores,<br />
colocación en el ministerio<br />
pastoral, y auto-evaluación; ser<br />
tanto líder como seguidor<br />
. Usar su conocimiento para animar<br />
a los demás a reflexionar y<br />
compartir sus experiencias en el<br />
diálogo y la acción<br />
. Demostrar la utilización de<br />
recursos adecuados para su<br />
desarrollo físico, emocional y<br />
espiritual; tener la iniciativa de<br />
estudiar por sí solo y cumplir con<br />
las tareas asignadas<br />
. Saber escuchar, respetar a todas las<br />
personas y ser aceptado como<br />
participante de confianza que sabe<br />
guardar confidencias; estar abierto<br />
al cambio mediante el crecimiento<br />
reflexivo en la comprensión;<br />
expresar su posición en forma<br />
franca al compartir el diálogo y el<br />
estudio sin sentirse intimidado ni<br />
intimidar a los demás<br />
. Integrar y fijar prioridades en sus<br />
límites personales en relación con<br />
la familia, diversiones, trabajo,<br />
ministerio y tiempo a solas<br />
. Contribuir a un sistema de apoyo y<br />
utilizarlo