Directorio Nacional Diaconos Permanentes - United States ...
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6. Describir la manera en que los temas listados para cada área de formación<br />
responden a las necesidades de la iglesia y las culturas locales y se integran con el<br />
programa de formación (núms. 193-197)<br />
7. ¿Quiénes constituyen el cuerpo docente para el programa de formación? ¿Con qué<br />
calificaciones cuentan? ¿Qué acuerdos existen para que el cuerpo docente se<br />
reúna periódicamente para planificar y reunir información sobre los candidatos?<br />
(núms. 277-279)<br />
8. Describir qué oportunidades se ofrecen para que los candidatos formen pequeñas<br />
comunidades a fin de participar en una reflexión teológica (núm. 133).<br />
9. Describir las oportunidades para la educación en el terreno y pasantías que se<br />
ofrecen durante el programa de formación (núms. 132; 197; 219).<br />
10. Describir qué oportunidades se ofrecen para la practica en la comunidad y para<br />
adquirir aptitudes en el ministerio pastoral, homilética, liturgia y como líder<br />
público de oración (núm. 130)<br />
11. Si el programa de formación está acreditado de alguna manera, describir cómo se<br />
llega a ello.<br />
Para el Programa de formación para aspirantes, candidatos y para después de la<br />
ordenación: la categoría de las dimensiones humanas, espirituales, intelectuales y<br />
pastorales (incluyendo los componentes litúrgicos), por favor marque lo que mejor<br />
describa su evaluación general.<br />
__ A. Los programas, planes y actividades son adecuados o más que adecuados<br />
en esta categoría.<br />
__ B. Se necesita un desarrollo y/o una revisión adicional en los siguientes<br />
componentes de esta categoría.<br />
Indicar número(s) ______________<br />
__C. Esta categoría necesitará ser reestructurada y/o rediseñada<br />
considerablemente.<br />
Vocación, discernimiento y selección de candidatos<br />
1. ¿Qué materiales escritos u oportunidades para la catequesis existen para que los<br />
posibles aspirantes reciban información correcta sobre el diaconado? ¿De qué<br />
manera se identifica a los posibles candidatos? (núms. 159-160)<br />
2. En el proceso de admisión, ¿de qué manera se determinan los siguientes criterios<br />
para cada aspirante? (núms. 165; 173)<br />
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