SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Jean Piaget - Colegio de la Loza

lingüísticos y los mecanismos operatorios subyacentes
que en el sentido de una preponderancia del hecho lingüístico.
La inversión y la reciprocidad hunden, en efecto, sus
raíces en los estratos muy anteriores a su función simbólica
misma, y que son de naturaleza propiamente sensorio-motriz.
La inversión o negación no es más que una
forma elaborada de los procesos que encontramos en
todos los niveles del desarrollo: el bebé ya sabe utilizar
un objeto como intermediario y como medio para alcanzar
un objetivo y apartarlo a continuación como obstáculo
para el logro de un nuevo objetivo. Para captar los
orígenes de esta transformación por inversión o negación
debemos remontarnos hasta los mecanismos de inhibición
nerviosa (retirar la mano y el brazo después de
haberlos tendido en una determinada dirección, etc.).
En cuanto a la reciprocidad ésta se remonta, por su
parte, hasta las simetrías perceptivas y motrices, que
son tan precoces como los mecanismos precedentes.
Pero, si bien se puede seguir, en el curso de todo
el desarrollo mental, la historia paralela de las diversas
formas de inversión y reciprocidad, también es exacto
que su coordinación, o sea su integración en un sistema
único que los integra a ambos, no se efectúa más
que al nivel de las operaciones proposicionales con el
«grupo» INRC descrito anteriormente. Únicamente sería
difícil sostener que esta coordinación es obra, exclusivamente,
del lenguaje: esta coordinación es debida a la
construcción de la estructura de conjunto que participa
a la vez de la «red» y el «grupo», que engendra las
operaciones proposicionales, y no la expresión verbal
de estas operaciones; en otras palabras, está en el
origen de estas operaciones y no constituye su resultado.
En los tres ámbitos que acabamos de recorrer a grandes
rasgos hemos constatado, por tanto, que el lenguaje
no basta para explicar al pensamiento puesto que las
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