SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Jean Piaget - Colegio de la Loza

A. Morf la figura en L según sus cuatro posiciones posibles
L |¡ |~ encontramos 1." que el error sobre
la vertical aumenta con la edad; 2.° que este error aumenta
con el ejercicio (cinco repeticiones) en vez de disminuir
inmediatamente tanto en este caso como en el
de las ilusiones primarias; y 3.° que este error depende
del orden de presentación de las figuras como si hubiera
transferencia de la forma de transporte espacial (de
abajo a arriba o de arriba a abajo).
De igual forma mi alumno Wursten, al estudiar a
petición mía la comparación de una vertical de 5 cm y
de una oblicua de 5 cm (separada por un intervalo de
5 cm e inclinada en diversos grados" ha encontrado
que los pequeños de cinco a siete años obtenían estas
evaluaciones mucho mejor que los propios adultos: el
error aumenta con la edad hasta los nueve o diez años
para disminuir ligeramente a continuación.
El aumento de estos errores sobre las verticales o
las oblicuas con la edad se explica, según parece, de la
siguiente forma. El espacio perceptivo de los pequeños
está menos estructurado que el de los mayores según
las coordenadas horizontales y verticales debido a que
esta estructuración supone la puesta en relación de los
objetos percibidos con elementos de referencia situados
a distancias que superan las fronteras de las figuras.
Con el desarrollo, al contrario, -hay una referenciación
con un marco cada vez más amplio y alejado, en
función de actividades perceptivas de relación, etc., lo
que conduce a una oposición cualitativa siempre más
fuerte entre las horizontales y las verticales. En sí mismo
el error con respecto a la vertical se debe, sin duda,
a una distinta distribución de los puntos de centración y
19. H. Wursten, L'evolution des comparahons de longueurs
de I'enfant á l'adulte. Archives de Psychologic, Ginebra,
t. XXXII, 1947, pp. 1-144.
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