SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Jean Piaget - Colegio de la Loza

siempre «móvil» (lo que ño excluye en absoluto su eventual
estabilidad), y para subrayar, en segundo lugar, ese
otro hecho que consiste siempre en un sistema de compensaciones
probables de las perturbaciones extemas mediante
las actividades del sujeto. Nuestro primer ejemplo
será de tipo perceptivo, puesto que si bien las estructuras
perceptivas son poco estables comparadas con las
estructuras lógicas esta comparación es interesante desde
el doble punto de vista de las diferencias y las semejanzas.
Cuando se presenta una ilusión óptico-geométrica en
taquistoscopo en xmos tiempos de presentación que varían
entre los 0,02 y 1 seg., se constata, tal como hemos
hecho junto con V. Bang y B. Matalón, que la ilusión
que, en general, es muy débü para tiempos muy reducidos
pasa ordinariamente por un máximo hacia 0,1 a
0.S seg., y después disminuye lentamente hasta un nivel
estable. Este máximo no depende en absoluto del punto
de fijación (y sigue ausente en determinados puntos),
y puede traducir una ilusión en positivo o en negativo
(por ejemplo tal como ocurre con la Uusión de Delboeuf,
en los adultos, como si el anillo comprendido entre dos
círculos fuera subestimado en los tiempos reducidos,
mientras que el máximo es positivo en los niños, como
si en este caso fuera sobrestimado el propio círculo interno,
tal vez por indiferencia relativa con el círculo
exterior). Pero este máximo temporal, que no debe confundirse
con el máximo espacial de las ilusiones relacionadas
con determinadas proporciones de la ñgura (según
la ley de las concentraciones relativas que hemos formulado
anteriormente), es interesante desde el punto de
vista del equilibrio perceptivo: este máximo confirma,
efectivamente, la dualidad de los factores que están en
juego, uno de ellos de pertiurbación debida a los caracteres
de la figura y el otro de compensaciones debidas a
las actividades del sujeto. Si se admite que a una centiación
de la mirada sobre un punto de la figura corres-
137