Los recursos de las familias urbanas de bajos ingresos para ... - Cepal
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cooperativa. Tenemos dos computadoras y tenemos propuestas <strong>de</strong> gente <strong>para</strong> venir a<br />
enseñar aquí, a todos los niños <strong>de</strong> la cooperativa y <strong>de</strong>l barrio." Araceli, su esposa, opina:<br />
"No estamos con lujos, pero no nos po<strong>de</strong>mos quejar. Estamos todos bien en el grupo<br />
familiar, en todo sentido, teniendo trabajo los dos, la plata nos da. Estamos muy<br />
esperanzados con esto <strong>de</strong> que vamos a tener casa propia (en la cooperativa), vemos que<br />
<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> tantos años valió la pena el sacrificio. Hoy por hoy, la meta mía es terminar mi<br />
casa y <strong>de</strong>spués tengo una, que voy a tratar <strong>de</strong> lograr <strong>para</strong> fin <strong>de</strong> año, que es comprar una<br />
computadora <strong>para</strong> mis hijas. El<strong>las</strong> no lo han planteado pero sé que la quieren. Las metas<br />
me <strong>las</strong> voy poniendo tiempo al tiempo."<br />
Andrea, <strong>de</strong> Maldonado, esposa <strong>de</strong> Pablo (el fotógrafo), menciona como sus<br />
principales metas: "...Tener una vivienda propia, que esté pagando pero propia; que mis<br />
hijos terminen bien la Escuela, y puedan empezar a estudiar algo que les guste y que les<br />
sea útil <strong>para</strong> el día <strong>de</strong> mañana. Yo veo esos chiquilines que <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> estudiar a los 12 ó 13<br />
años, que no pasen por lo mismo. Yo hice hasta 4o <strong>de</strong> Liceo, mi mamá no me podía pagar<br />
los estudios, pero nunca se preocupó tampoco por que lo hiciera, no quiero que a ellos les<br />
pase lo mismo"..."Yo pienso que lo vamos a lograr, porque <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>las</strong> fuerzas que uno<br />
tenga y que le ponga a <strong>las</strong> cosas, y los chiquilines al ver que uno tiene fuerza y ganas se les<br />
trasmite a ellos." Andrea está haciendo un curso <strong>de</strong> computación en ORT, <strong>para</strong> intentar<br />
lograr un mejor empleo. Pablo afirma: "Yo fui el que más la ayudó <strong>para</strong> que estudie. Yo me<br />
llevo muy bien con los niños, ella vivió muy sometida con su pareja anterior. Entonces ella<br />
me <strong>de</strong>cía, ¿<strong>para</strong> qué estudiar? Pero ella siempre fue buena alumna en la escuela y en el<br />
liceo, y nunca pudo; ahora que tiene un buen trabajo y que yo la puedo ayudar, ¿por qué<br />
<strong>de</strong>saprovechar eso? Dos veces por semana me tengo que quedar más, porque como no le<br />
agarra muy bien la mano, va dos horas antes a practicar. Por suerte está contenta."<br />
Horacio, también <strong>de</strong> Maldonado, expresa una aspiración que varios <strong>de</strong> los que viven<br />
en asentamientos también mencionan: "Lo que me estaría faltando <strong>para</strong> estar más tranquilo<br />
sería po<strong>de</strong>r comprar el terreno y pagarlo. Hay que esperar a que regularicen. Si lo puedo<br />
pagar lo voy a comprar, sería la tranquilidad más gran<strong>de</strong> <strong>para</strong> mi familia."<br />
Las principales metas o proyectos comunes <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>familias</strong> <strong>de</strong> este grupo se<br />
concentran en un número reducido <strong>de</strong> aspectos; aunque varían <strong>las</strong> priorida<strong>de</strong>s según los<br />
casos, no hay gran<strong>de</strong>s diferencias, pese a la heterogeneidad <strong>de</strong> situaciones relevadas.<br />
Ellos se relacionan, en primer término, con la educación <strong>de</strong> los hijos, en segundo lugar con<br />
la vivienda (mejorar, ampliar, comprar) y el trabajo (más estabilidad, más <strong>de</strong>manda, mejor<br />
paga, mejores condiciones laborales); aparecen luego menciones a la salud, al<br />
relacionamiento armonioso <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> la familia, a la realización <strong>de</strong> estudios por<br />
parte <strong>de</strong> alguno <strong>de</strong> los cónyuges y a la regularización <strong>de</strong> los terrenos en el caso <strong>de</strong> los<br />
asentamientos.<br />
En el estudio ya mencionado, realizado por la Universidad Arcis <strong>de</strong> Chile, se<br />
concluye que los sueños y expectativas <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>familias</strong> "expresan horizontes concretos,<br />
ligados a mejorar sus viviendas, a la obtención <strong>de</strong> un trabajo estable, a la finalización <strong>de</strong> los<br />
estudios <strong>de</strong> los hijos y un claro sentido <strong>de</strong> entrega hacia los hijos." Ellos son, por tanto,<br />
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