Los recursos de las familias urbanas de bajos ingresos para ... - Cepal

casos analizados, la mayoría lo hicieron en tareas no calificadas y con bajas
remuneraciones. Cuando la mujer había logrado adquirir previamente alguna calificación -a
continuación se verán dos casos en que contaban con preparación para funciones
docentes- le resultó más factible la reinserción, aunque a costa de un esfuerzo importante
de actualización y de reacomodo de la dinámica familiar.
Esther (37) vive en la Ciudad Vieja con su esposo Wilson y cuatro hijos. Integran
una cooperativa de vivienda, están aportando horas de trabajo y esperan contar con su
nueva casa dentro de pocos meses. "Al principio no podía trabajar porque habíamos
decidido que yo iba a criar a la nena, después ella fue un poco más grande y tuve que salir
a trabajar para ayudarlo a él. Después Wilson consiguió trabajo embarcado, ganaba bien y
no necesitaba, entonces me quedaba en casa con ellas. Más o menos 10 años estuve sin
trabajar." En esa etapa ella realiza un canje de educación por limpiezas. "La nena de mi
amiga iba a un Colegio privado y a mí me gustaba mandarlas allí, entonces fui a hablar y
cambié el estudio de ellas por la limpieza del Colegio. Hicieron sólo parte de Primaria,
porque después mi esposo no quiso que trabajara más y tuve que dejar; me las becaban a
las tres con media beca, pero igual no lo podía pagar y fueron a escuela pública."
Actualmente él no tiene empleo estable; está realizando changas en la construcción,
además de hacer su aporte en la cooperativa. Ella está trabajando en un restaurante. "Es
desde las 12 del mediodía hasta las 3, pero nunca salimos antes de las 4 ó 4 y media.
Después vuelvo a entrar a las 8 y media de la noche y salgo como a la una de la mañana.
No nos pagan horas extras porque tenemos propina y se supone que así estamos sacando
nuestra ganancia." Ya va a hacer dos años que realiza este trabajo. "Cuando puedo,
después de que termino el primer horario, me doy un baño y voy a trabajar a la cooperativa;
hay veces que lo puedo hacer, otras estoy tan cansada que no lo hago."..."La casa la van
arreglando las nenas, una arregla el comedor, otra el cuarto, la otra la cocina. Después en
la noche están con el padre. Es demasiado sacrificio para la edad de ellas. Pero como yo
les digo, no nos vamos a echar atrás ahora que queda tan poquito, y la casa va a ser para
ellas. Después que estemos en la otra casa vamos a ver cómo nos arreglamos, ya va a
cambiar. Ahora se trata de finalizar algo que empezamos. El padre cocina, hace horas en la
cooperativa y está trabajando."..."A la más chiquita la dejo en la guardería. Me costó un
triunfo, nunca lo desprecié, pero tampoco pensé que iba a tener que mandar a una hija mía
a una guardería. Estoy totalmente conforme, la atienden bien, pero yo siempre pensé en
criarla yo a mi manera; en los primeros tiempos creo que lloraba yo más que ella."
Angélica, la esposa de Alejandro, que como se verá posteriormente está peleando
por sacar adelante su pequeña fábrica de calzado, es docente en Secundaria y decidió
duplicar sus horas de trabajo para contribuir a mejorar la situación de la familia. Empezó a
estudiar profesorado en el IPA cuando era soltera; sus padres vivían en el campo, donde
tenían una quinta. Estuvo viajando 6 años a Montevideo para completar los cursos. Al
segundo año ya se había casado, estaba trabajando y se le hacía difícil seguir. Le faltaron
dos materias para egresar y nunca las dio. "Yo antes del 85 tengo cinco años de trabajo,
pero nunca pedí la efectividad porque como no terminé me parece que es pasar por encima
del que tiene un título."
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