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CAMUFLAJE - Tesis Electrónicas Universidad de Chile

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En consecuencia con lo planteado, recalco que la singularidad <strong>de</strong> cada obra <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l<br />

entorno a abordar, es él quien rige la disposición objetual, la ubicación, forma, tamaño, etc.... Los<br />

conceptos originales <strong>de</strong> un contexto específico <strong>de</strong>terminan las características materiales <strong>de</strong>l<br />

proyecto.<br />

La estructura operativa <strong>de</strong> mi producción apunta a la formación <strong>de</strong> conjuntos, que permitan<br />

segundas interpretaciones <strong>de</strong> los elementos originales, para ello se utilizan conceptos claves, el<br />

principal es el camuflaje <strong>de</strong> acople (fusionar dos elementos existentes o agregar uno nuevo a un<br />

original), los <strong>de</strong>más 82 , aunque mantienen cierto or<strong>de</strong>n jerárquico pue<strong>de</strong>n variar, sin embargo cada<br />

obra es distinta a la anterior dado a que sus soportes formales originales son diferentes. La<br />

estructura general plantea un fin problemático, la formalida<strong>de</strong>s para aproximarnos a él, conforman<br />

un cuerpo <strong>de</strong> obra aparentemente variado.<br />

Las propuestas se rigen por la misma matriz operativa pero no respon<strong>de</strong>n todas <strong>de</strong> la misma<br />

manera, un ejemplo concreto es el caso <strong>de</strong> la obra “Cuentos para dormir”, que es similar a “Pepito<br />

pega doble” en términos estructurales, no obstante su materialidad es tremendamente distinta.<br />

Esta producción correspon<strong>de</strong> a la exposición “Filete” <strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> segundo año <strong>de</strong><br />

Magíster en Artes Visuales, realizada en la Biblioteca <strong>de</strong> Santiago. La característica o requisito <strong>de</strong><br />

la exposición consistía en que cada obra <strong>de</strong>bía ir rigurosamente acompañada con su texto<br />

explicativo (statement).<br />

Formalmente mi trabajo consistía en un cuento infantil, tapa y hojas duras plastificadas, en<br />

su interior cada alumno <strong>de</strong>l magíster tenia un cuento asignado y una ilustración que lo representaba.<br />

Los cuentos eran modificaciones <strong>de</strong> sus propios statement a partir <strong>de</strong> rimas dadas por la<br />

infiltración intencional <strong>de</strong> palabras, así como por la invención <strong>de</strong> un comienzo y un final para<br />

establecer un hilo narrativo alusivo a cualquier cuento <strong>de</strong> niños, el statement <strong>de</strong> cada uno estaba<br />

camuflado en el interior <strong>de</strong>l relato. Las ilustraciones por su parte eran fotografías <strong>de</strong><br />

representaciones escultóricas en plasticina (caricaturas) individualizando a cada participante en<br />

poses o situaciones coloquiales con su propio texto explicativo y por en<strong>de</strong> “experiencia”.<br />

82 La estructura será <strong>de</strong>tallada en el V capitulo <strong>de</strong> esta tercera parte.<br />

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