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3.4. La historia ………………………………………………………………46 3.4.1 Los personajes … …………………………………………..47 3.4.2. Los sucesos ………………………………………………...49 3.4.3. El conflicto ………………………………………………….51 3.5. El discurso ………………………………………………………………..52 3.5.1. El montaje ……………………………………………………52 3.5.2. El tratamiento de los planos ……………………………….65 3.5.3. El sonido ……………………………………………………..71 La voz …………………………………………………72 Los ambientes ………………………………………..87 Los ambientes ………………………………………..89 3.5.4. El grafismo audiovisual ………………………………………93 3.5.5. Los efectos digitales ………………………………………..100 Los efectos sonoros ………………………………..104 Las secuencias elaboradas ………………………..105 Otros efectos digitales ……………………………..114 4. CONCLUSIONES ……………………………………………………………….117 5. BIBLIOGRAFÍA ……………..………………………………………………….128 2
1.INTRODUCCIÓN 1.1. Contexto Formar, informar y entretener han constituido tradicionalmente las tres funciones atribuidas al periodismo televisivo. Esta tríada ha servido de paraguas para calcificar los distintos géneros periodísticos y etiquetarlos como “informativos”, “interpretativos”, “de opinión”, “de entretenimiento” etc. Pero hoy en día asistimos a una auténtica hibridación de géneros que afecta tanto a su contenido como a su forma. Los límites entre la información y el entretenimiento se desvanecen, así como lo hace también la frontera entre la realidad documental y la ficción. En consecuencia, se han creado nuevos conceptos como el “info-entertainment”, el “docudrama”, el “docu-soup”, el “documentaje” etc. Entre otros factores, esta redefinición de géneros puede deberse a que, con la era de la digitalización, ha nacido una nueva cultura audiovisual, con una nueva forma de ver y hacer televisión, tal vez al servicio de una “cuarta” función prioritaria no tanto del periodismo como de las empresas mediáticas: la función de vender, de multiplicar los índices de audiencia. Con este objetivo mercantilista, la televisión ha creado nuevos productos cuyos lenguajes son próximos a la publicidad, los videoclips, los videojuegos y la ficción en general. 1.2. Objeto de estudio En este contexto, nuestro objeto de estudio será uno de los géneros televisivos que más ha adoptado esta hibridación: el reportaje informativo. Un género que aún está buscando su definición: por una parte, reivindica su relación con el mundo real y, por otra, no puede separarse de su fascinación por la ficción. 3
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