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¿MISION CUMPLIDA? EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE ... - Novib

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¿Misión cumplida? Evaluación Programa ON-LAC<br />

tiempo y el riesgo físico. Otras máquinas, en fase experimental o en divulgación,<br />

facilitan el estrujado y la extracción del aceite de cusi (producto cosmético), que<br />

tiene fuerte demanda del exterior.<br />

• La introducción de sistemas de riego por aspersión significa la sustitución del riego<br />

clásico con riesgos de inundación local, contrayendo la obligación de vigilancia por<br />

turnos nocturnos. Como mujeres tomaban parte en los turnos nocturnos esto se<br />

traduce en una mejora en las relaciones de género locales y un fortalecimiento de<br />

los roles en una nueva forma de distribución del trabajo.<br />

El trabajo, por más de dos décadas, del Centro de Assessoria e Apoyo aos Trabalhadores e<br />

Instituicoes nao Governamentais Alternativas (CAATINGA) en Pernambuco, Brasil, ha sido<br />

el elevar tanto la producción como las prácticas eco-amigables. Con una población meta de<br />

más de 20.000 personas – que en el país es ínfima con respecto a los segmentos que<br />

califican para apoyo en la producción rural – la agenda de esta contraparte ha sido efectiva<br />

por al menos cuatro razones. Primero, porque en un estado en el noreste de Brasil con<br />

características (semi-)áridas, CAATINGA logró una extensa diseminación de prácticas<br />

agro-ambientales sostenibles, basada en programas sencillos relacionados con mejoras en<br />

la provisión de agua, el fomento de la apicultura, divulgación de cultivos y la crianza de<br />

distintas especies de ganado. El segundo factor favorable ha sido el enfoque articulado del<br />

apoyo a la agricultura familiar - concepto que se polinizó en las políticas públicas de Brasil<br />

a Centroamérica en la segunda mitad de la década – con el apoyo en la elaboración de<br />

políticas públicas, así promoviendo un intercambio fructífero entre las esferas pública y<br />

privada.<br />

CAATINGA no se ha limitado a buscar sanas alianzas entre productores y políticos, sino<br />

que -como tercer factor- ha aportado significativamente en el desarrollo y la investigación<br />

aplicada en el sector agrícola, entre otros a través del montaje de bancos de datos sobre<br />

productos agroecológicos (frutas, hortalizas, ganado y otros) y la divulgación de<br />

experiencias en modalidades concisas y efectivas. En cuarto lugar, la producción de<br />

unidades familiares ha sido activamente conectada con iniciativas de servicios financieros<br />

y comercialización, lo cual ha incidido en la integración de su población meta en la<br />

economía regional y nacional.<br />

Las prácticas más efectivas, también en Meso-América, han sido aplicadas en varios de los<br />

proyectos de seguridad alimentaria como es el caso de CAMPO en México, AS<strong>DE</strong>CO y CDRO<br />

en Guatemala. No obstante, la falta de recursos tanto económicos como técnicos, no les ha<br />

permitido adecuarlas a las zonas agroecológicas y a los sistemas de producción de la<br />

población objetivo. Con la ejecución de los proyectos, las organizaciones han logrado,<br />

mediante la adopción masiva de estas prácticas:<br />

a) Mayores rendimientos en la producción de granos básicos y en la diversificación de<br />

la producción de alimentos (incluyendo productos agrícolas y pecuarios). En<br />

CDRO, por ejemplo, se ha llegado a tener un aumento de la producción de maíz este<br />

año y AS<strong>DE</strong>CO a través de un restaurante, una radio comunitaria y huertos<br />

familiares ha llegado a aumentar su gestión y su comercialización.<br />

b) Reducir la vulnerabilidad familiar y de las comunidades a las sequías y aprovechar<br />

de mejor forma la escasa disponibilidad de agua, dando pasos a la recuperación de<br />

los recursos naturales, especialmente en zonas de laderas. CDRO, con la gestión de<br />

su parque natural-ecológico ha logrado realizar una gestión de los recursos<br />

naturales a través de actividades de conservación de suelos y educación ambiental<br />

con escuelas de la zona, y de jornadas de reforestación sobre todo en las cuencas y<br />

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