PROYECTO MIRLEN

la salud tales como: contaminación, basura, agua impura, entre otros. (Guía
Práctica, 2009, Tomo I, p.26)
Área del Lenguaje:
El lenguaje se considera un proceso en el cual el niño construye sus
conocimientos y habilidades de una manera particular activa, no se trata de
adquisiciones en las que el niño se limita a recibir pasivamente los estímulos
y modelos que proporciona el adulto para luego imitarlos; por el contrario, el
lenguaje es, antes que nada, comunicación; y su adquisición se da en forma
eminentemente interactiva en un proceso mediante el cual el niño está en
una búsqueda constante, formulando y ensayando hipótesis de modo
permanente acerca de la estructura y función del lenguaje. El niño en todo
momento procesa las reacciones de las personas así como los
acontecimientos ocurridos en el contexto, en referencia a lo que él dice y va
modificando en la búsqueda de mejores niveles de comunicación. (Guía
Práctica, 2009, Tomo I, p.47).
ÁREAS DE TRABAJO EN EL CURRÍCULO DE PREESCOLAR:
Área de animales, plantas y minerales:
Esta área, tradicionalmente se ha llamado "Ciencias o Rincón de
Ciencias", el cambio de denominación se debe a las razones siguientes:
a) Evitar la connotación de aprendizaje de contenidos o asignaturas que
conlleva la palabra "ciencias" debido a que en el nivel preescolar, el objetivo
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