PROYECTO MIRLEN

Período de Merienda:
Dentro de la jornada o rutina diaria, período de la merienda es el
momento durante el cual el niño además de satisfacer su necesidad de
alimentarse, realiza acciones que contribuyen a su desarrollo cognitivo,
social, emocional y físico. Por lo tanto el docente debe tomar previsiones
para que este período sea flexible y para facilitar las experiencias que se
producen en ese lapso, de manera natural y espontánea (arreglar la mesa,
partir y untar el pan, servir líquidos, pelar frutas, distribuir alimentos y
utensilios, entre otros).
Generalmente el equipo docente de cada institución decide la forma más
conveniente para realizar esta actividad y esta decisión debe ser el producto
del conocimiento que se tenga de los niños. Ahora bien, existen muchas
maneras de realizar convenientemente la merienda, por ejemplo, se puede
establecer un lapso de aproximadamente una hora, durante el cual el niño
puede tomar la decisión de merendar cuando su organismo realmente lo
necesita. En otras oportunidades la merienda puede ser una ocasión para
que todos los niños compartan el modo, las preferencias de los niños, el
tiempo y los recursos de lo que se disponga.
Es importante destacar que estas observaciones son para el jardín de
infancia que tiene una jornada corta, donde los niños asisten durante cuatro
horas. Es preciso tomar las previsiones necesarias en el caso de aquellas
instituciones que por su carácter asistencial ofrecen, además de la merienda,
el almuerzo porque los niños permanecen durante todo el día en la
institución.
En las zonas de bajo nivel socioeconómico, tanto de las grandes ciudades
como del interior del país donde los niños llegan a la institución sin
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