PROYECTO MIRLEN

Continuas: cuando los valores posibles son ilimitados. Ejemplo: el peso de
determinada persona (ya que hay infinitos valores entre dos puntos de un
intervalo).
Discontinuas: cuando los valores son determinados. Ejemplo: el número de
hijos de una familia. Los caracteres cuantitativos, no permiten considerar los
valores en sus diferencias muy pequeñas, haciéndose necesario agrupar los
datos. Esta operación es estadística, se denomina Constitución o Formación
de Clases, utilizada generalmente en los caracteres cuantitativos continuos,
que es donde hay infinitos valores entre dos puntos de un intervalo. Ejemplo:
los salarios de personas de diferentes ocupaciones (obreros, empleados,
profesionales).
Una vez clasificados los datos, se realiza la Distribución de Frecuencia,
para saber si los valores de la variable se repiten cierto número de veces.
Esto se puede hacer utilizando sólo una única escala, por ejemplo: cuando
en un grupo de personas, nos interesa averiguar cuántos hombres y cuántas
mujeres hay, para luego investigar, cómo se reparten de acuerdo a su raza.
En uno y otro caso se está usando una única escala cada vez". (Material
mimeografiado URBE, p.156).
Las muestras fueron clasificadas por sus características cualitativas y
cuantitativas.
Cualitativas: título que poseen.
Cuantitativas: edad (discontinua)
Una vez clasificados los datos, se realizó la distribución de frecuencia
para determinar si los valores de las variables se repiten cierto número de
veces.
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