PROYECTO MIRLEN

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fenómenos para facilitar procesos de aprendizaje y a su vez sentar las bases de lo que posteriormente contribuirá al desarrollo de una actitud científica y de conservación del ambiente. En esta área se puede promover en el niño las bases de una educación ambiental para el desarrollo posterior de una actitud conservacionista a través de la interacción con animales, plantas, ambiente y mediante la comprensión de la importancia que tiene para el hombre. Cabe destacar que la educación ambiental se debe facilitar en todas las áreas y en todo momento de la rutina diaria. Los procesos tales como la observación, exploración, elaboración de "hipótesis", comprobación y obtención de conclusiones pueden ocurrir en todas las actividades de los niños fuera y dentro del aula de clase. Las experiencias en los paseos, excursiones, en el área de tacos, dramatización, agua y arena, entre otras, proporcionan oportunidades para desarrollar dichos procesos. (Guía Práctica, 2009, Tomo I, p. 107) Algunas Oportunidades De La Jornada Diaria Para La Observación, Exploración Y Descubrimiento De Animales, Minerales Y Plantas. Área de Dramatización: • Imitar los sonidos de los animales. • Representar el movimiento de animales y plantas. Área de Tacos: • Construir un zoológico. • Representar animales y plantas. • Solucionar problemas de construcción. • Hacer predicciones, conjeturas "si utilizo los bloques pequeños la torre se caerá". Área de Cocina: 35
Área de arte: • Preparar una gelatina. • Observar cómo se derrite el hielo. • Descubrir cómo la papa tiñe. • Experimentar cambios del azúcar al fuego. • Utilizar hojas para collage. • Utilizar frutas para imprimir. • Dibujar animales y plantas. • Trazar animales y plantas. • Mezclar pinturas para obtener nuevos colores. • Experimentar con engrudo, tirro, engrapadora. Área de Carpintería: • Construir jaulas para los animales. • Construir viveros, maceta. Juegos Tranquilos: • Asociar figuras con animales y plantas. • Reconocer las familias de los animales. • Reconocer los ambientes de los animales. • Biblioteca: • Observar libros y láminas sobre animales y plantas. • Inventar cuentos sobre animales y plantas. • Confeccionar libros sobre la naturaleza. Agua y arena: • Reconocer que flota y que se hunde. • Conocer volumen, peso y tamaño. Actividades en el espacio exterior: • Regar las matas. • Cuidar los animales. • Recolectar hojas, semillas, conchas, flores. 36
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