PROYECTO MIRLEN

individualmente considerada es mucho más difícil que las modas (Juan
Carlos Brandt, 1987, p. 203).
FUNDAMENTOS
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS:
· Parte de la base que el fin fundamental de la educación es el pleno
desarrollo de la personalidad. En tal sentido, concibe al niño como un ser
unitario al que procurará atender en forma integral en las diferentes áreas de
su desarrollo. El proceso educativo ha de orientarse a la formación de un
individuo preparado para una convivencia democrática. Por ello se trata de
proporcionar al niño un ambiente en que se dé un equilibrio entre el
reconocimiento y la valoración de sí mismo y el valor de la convivencia y la
solidaridad social.
El desarrollo de un ciudadano pleno implica fomentar el valor del trabajo y
la capacidad para participar en forma solidaria y responsable en el
mejoramiento de la sociedad. Por ello se procura incentivar en el niño la
capacidad y los hábitos para trabajar en grupo, para cooperar, para dar y
recibir ayuda, para analizar "críticamente" el trabajo propio y el de los demás,
para hacer y respetar un plan, para criticar y reflexionar acerca de lo
realizado y sus posibilidades de mejoramiento.
· La educación tiene como fin el formar un individuo culto. Por ello, el niño
es motivado a apreciar el valor del conocimiento, a interesarse por la
explicación de los fenómenos físicos, naturales y sociales de su ambiente, a
apreciar la información contenida en los libros y a gustar de los relatos, la
lectura y del recuento e intercambios de experiencias.
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