Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas - Página principal

nuestras escuelas" en el que la autora analiza el problema de la educación en
nuestra Región, caracterizándolo como una situación en la que se logró un
importante crecimiento cuantitativo al ampliarse la cobertura de los sistemas
educativos, pero a expensas de la disminución de su eficiencia, calidad y
equidad.
Por ello, la preocupación por la calidad es uno de los signos de los tiempos,
sobre todo la calidad referida al ser humano. Y la misión de la educación es
precisamente esa: crear seres humanos de calidad.
La Dra. Schmelkes, partiendo de la convicción de que el gran salto hacia la
calidad sólo puede darse en las mismas escuelas por las personas que en ellas
trabajan y con base en las relaciones que se establezcan entre sí, con los
estudiantes y con la comunidad a la que ofrecen sus servicios, y de que, por lo
tanto, no es suficiente con las medidas de políticas educativas diseñadas a nivel
central, propone una manera de hacer mejores nuestras escuelas, basándose en
la filosofía de la calidad total que ha revolucionado la calidad de la producción y
de los servicios de empresas y organizaciones en todo el mundo.
El gran valor de este libro reside precisamente en la sencillez con que se
exponen las nuevas formas de organización y gestión de las acciones educativas,
no como recetas o panaceas, sino como posibilidades reales de lograr, en todas y
cada *una de las escuelas, la calidad educativa deseada por todos y tan necesaria
en un mundo competitivo como el actual.
Lo dice la autora: "este texto es una invitación a introducirnos en la forma
en la que esto puede ser posible".
M. C. Juan E. Grajeda Gómez
Coordinador del PROMESUP en México
Dirección General de Educación Tecnológica y Agropecuaria (DGETA)
Subsecretaria de Educación e Investigación Tecnológica (SEIT)
Secretaria de Educación Pública (SEP)
México, 1992
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