Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas - Página principal

excesivo, la falta de iluminación o ventilación, la forma en la que están
acomodadas las bancas, la falta de limpieza, son todos ellos obstáculos al
aprendizaje. Gran parte de estos problemas tienen soluciones mucho más
sencillas que las de los ennumerados arriba.
La falta de disciplina
Es muy común que los maestros señalen como uno de los problemas
fundamentales el que se refiere a la falta de disciplina de sus alumnos. Es
conveniente señalar que en general hay falta de disciplina en un grupo de
alumnos cuando ocurre una de dos cosas o la combinación de ambas: a) cuando
la escuela como organización no tiene disciplina --cuando no hay reglamentos, o
cuando habiéndolos, éstos no se cumplen; cuando el funcionamiento escolar es
errático; cuando las sanciones se aplican en forma subjetiva o arbitraria-. Y b)
cuando no está ocurriendo un proceso de aprendizaje. Los niños en general son
felices cuando aprenden. Su curiosidad y su capacidad de asombro son enormes.
Se aburren cuando no están aprendiendo. Y cuando se aburren, se indisciplinan.
Ambas causas apuntan a la presencia de otros problemas que deben ser
analizados y solucionados para resolver de raíz el problema de la falta de
disciplina.
El tiempo real de enseñanza
Algunos de los problemas anteriores se generan por el solo hecho de que el
tiempo destinado a la enseñanza efectiva no es ni el que se requiere para que el
aprendizaje tenga lugar, ni siquiera el que oficialmente está estipulado. Las
ausencias de los maestros o sus llegadas tarde, el tiempo destinado por ellos
mismos a otras actividades dentro de la escuela, el uso del tiempo del salón de
clases para imponer disciplina, limpiar el salón, corregir tareas, etc., reducen
este tiempo notablemente. El tiempo dedicado a la enseñanza es el espacio
destinado al aprendizaje. Si éste se encuentra notablemente reducido, es de
esperarse que también el aprendizaje se vea reducido. Cuando el tiempo de
enseñanza limitado se convierte en rutina, en ocasiones es difícil incluso percibir
éste como problema, y por tanto imposible imaginar soluciones.
Los recursos para la enseñanza
Muchas de las escuelas en las que aprenden nuestros alumnos tienen
recursos limitados. En algunos países, el aula amueblada y el pizarrón son los
únicos recursos de los que se dispone. Otras escuelas
21