Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas - Página principal
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<strong>de</strong>sarrollo personal por el que está pasando, sino que <strong>de</strong>be ofrecerle aquellos<br />
elementos que le permitirán <strong>de</strong>sarrollarse, en forma a<strong>de</strong>cuada, en un mundo que<br />
es <strong>de</strong>l futuro y que <strong>de</strong>bemos po<strong>de</strong>r anticipar.<br />
Pero también los padres <strong>de</strong> familia son beneficiarios <strong>de</strong>l quehacer <strong>de</strong> la<br />
escuela. Son ellos quienes tienen la tutela sobre los hijos menores <strong>de</strong> edad;<br />
quienes <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n enviar a sus hijos a la escuela y, cuando hay opciones, a <strong>una</strong><br />
escuela en particular; los padres <strong>de</strong> familia contribuyen <strong>de</strong> diferentes formas y<br />
con diferente intensidad para que el proceso educativo rinda los frutos que ellos<br />
esperan <strong>de</strong> la escuela. De ellos <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>, en gran medida, que los alumnos<br />
asistan a la escuela, lleguen puntualmente, cuenten con lo necesario para po<strong>de</strong>r<br />
apren<strong>de</strong>r, reciban el apoyo extra-escolar indispensable para el a<strong>de</strong>cuado logro <strong>de</strong><br />
los objetivos educativos. Por otra parte, son los padres <strong>de</strong> familia los que ejercen<br />
la <strong>de</strong>manda sobre la escuela y los que, en <strong>de</strong>terminadas ocasiones, exigen a las<br />
autorida<strong>de</strong>s su a<strong>de</strong>cuado funcionamiento. Y quizás lo más importante sea el<br />
hecho <strong>de</strong> que los padres <strong>de</strong> familia compartan con la escuela la función<br />
formativa <strong>de</strong> los niños. Por tanto, los padres <strong>de</strong> familia son también beneficiarios<br />
<strong>de</strong>l quehacer educativo.<br />
Visto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> otra perspectiva, los alumnos son el producto <strong>de</strong>l proceso<br />
educativo. A lo largo <strong>de</strong> su paso por la escuela, el alumno se va formando, para<br />
convertirse en un egresado que participará <strong>de</strong> manera activa en otro plantel<br />
escolar <strong>de</strong> nivel educativo subsecuente, en el mercado <strong>de</strong> trabajo, en la sociedad<br />
más amplia. De esta forma, beneficiarias <strong>de</strong>l quehacer educativo son también las<br />
<strong>escuelas</strong> <strong>de</strong> nivel educativo más alto que reciben a nuestros egresados. Son<br />
beneficiarios <strong>de</strong>l quehacer educativo los centros <strong>de</strong> trabajo que les dan empleo.<br />
Es beneficiaria <strong>de</strong>l sistema educativo la comunidad en la que el alumno se<br />
<strong>de</strong>sempeñará social y políticamente. Y, en términos más amplios, es la sociedad<br />
la beneficiaria <strong>de</strong>l sistema educativo. Des<strong>de</strong> este punto <strong>de</strong> vista es necesario<br />
tener en cuenta que los resultados cualitativos <strong>de</strong> nuestro quehacer no terminan<br />
cuando el alumno egresa <strong>de</strong> nuestro plantel. Gran parte <strong>de</strong> ellos serán visibles,<br />
precisamente, a partir <strong>de</strong> este momento y durante mucho tiempo <strong>de</strong>spués. En<br />
efecto, no es que nuestros alumnos salgan <strong>de</strong> la escuela, sino que entran a la<br />
sociedad para la que fueron formados. La <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> la forma <strong>de</strong> entrar a la<br />
sociedad es uno <strong>de</strong> los objetivos <strong>principal</strong>es <strong>de</strong> nuestro quehacer.<br />
Si <strong>de</strong>cimos que un proceso <strong>de</strong> <strong>mejor</strong>amiento <strong>de</strong> la <strong>calidad</strong> se caracteriza por<br />
poner como centro al beneficiario, cuando hablamos <strong>de</strong> educación tenemos que<br />
poner como centro a todos los beneficiarios anteriores.<br />
Resumiendo: Son beneficiarios <strong>de</strong> la acción <strong>de</strong> la escuela:<br />
• El alumno <strong>de</strong> hoy