Actividad fÃsica y salud en la infancia y la adolescencia
Actividad fÃsica y salud en la infancia y la adolescencia
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Recom<strong>en</strong>daciones sobre <strong>Actividad</strong> Física para <strong>la</strong> <strong>infancia</strong> y <strong>la</strong> adolesc<strong>en</strong>cia<br />
ser re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te poco costosas y fáciles de usar con muestras de gran tamaño, pero experim<strong>en</strong>tan<br />
los problemas inher<strong>en</strong>tes a los errores de memoria y a <strong>la</strong> naturaleza subjetiva<br />
de los autoinformes. Los niños y niñas, <strong>en</strong> especial, ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dificultades para recordar con<br />
exactitud cuáles fueron sus actividades <strong>en</strong> los días o <strong>la</strong>s semanas anteriores.<br />
5. ¿Por qué los niños y niñas son m<strong>en</strong>os activos<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> actualidad?<br />
Se ha calcu<strong>la</strong>do que <strong>en</strong> <strong>la</strong> actualidad los niños y niñas gastan aproximadam<strong>en</strong>te<br />
600 kcal diarias m<strong>en</strong>os que los de hace 50 años [23]. Las razones de este hecho son multifactoriales<br />
y probablem<strong>en</strong>te incluy<strong>en</strong> <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes:<br />
1. Unas actividades de ocio más sed<strong>en</strong>tarias, tales como ver <strong>la</strong> televisión, internet<br />
y los juegos de ord<strong>en</strong>ador, que han sustituido al tiempo de juego <strong>en</strong> el exterior.<br />
2. M<strong>en</strong>os educación física <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res.<br />
3. M<strong>en</strong>os oportunidades para desarrol<strong>la</strong>r un ocio activo.<br />
4. El aum<strong>en</strong>to del transporte motorizado (por ejemplo, los coches), <strong>en</strong> especial al<br />
c<strong>en</strong>tro esco<strong>la</strong>r.<br />
5. El increm<strong>en</strong>to del grado de urbanización de pueblos y ciudades, que no promueve<br />
el transporte activo y seguro, como el realizado a pie o <strong>en</strong> bicicleta.<br />
6. El aum<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> mecanización <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>o de <strong>la</strong> sociedad (asc<strong>en</strong>sores, escaleras<br />
mecánicas, etc.).<br />
7. La sobreprotección de los prog<strong>en</strong>itores y <strong>la</strong> preocupación excesiva por <strong>la</strong> seguridad<br />
de los niños y niñas <strong>en</strong> el exterior (por ejemplo, el tráfico d<strong>en</strong>so o el miedo a<br />
los extraños).<br />
8. Un <strong>en</strong>torno (hogar, c<strong>en</strong>tro esco<strong>la</strong>r, sociedad) que no promueve <strong>la</strong> actividad física<br />
(por ejemplo, los padres y madres obesos e inactivos).<br />
6. Los niveles de actividad física durante el ciclo vital<br />
Los niveles de actividad física ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a decrecer a medida que nuestra edad aum<strong>en</strong>ta<br />
[61]. Las razones exactas de <strong>la</strong> disminución de <strong>la</strong> actividad con <strong>la</strong> edad no resultan<br />
c<strong>la</strong>ras, pero existe probablem<strong>en</strong>te una combinación de factores biológicos, psicosociales<br />
y culturales. Los factores biológicos incluy<strong>en</strong> los cambios corporales derivados del<br />
<strong>en</strong>vejecimi<strong>en</strong>to que pued<strong>en</strong> hacer que el ejercicio físico sea más difícil, desagradable o<br />
incómodo. No obstante, una probable razón importante de <strong>la</strong> disminución de <strong>la</strong> actividad<br />
física con <strong>la</strong> edad es el cambio de <strong>la</strong> actitud de <strong>la</strong> persona hacia el ejercicio físico. En g<strong>en</strong>eral,<br />
<strong>la</strong> mayoría de los niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una actitud muy positiva hacia<br />
<strong>la</strong> actividad y el ejercicio físicos. Sin embargo, a medida que se hac<strong>en</strong> mayores, su<br />
percepción del ejercicio físico como una experi<strong>en</strong>cia positiva parece ser más ambigua y<br />
<strong>la</strong> consecu<strong>en</strong>cia es con frecu<strong>en</strong>cia una reducción de <strong>la</strong> participación <strong>en</strong> actividades físicas.<br />
Un objetivo importante de <strong>la</strong>s actuales estrategias de promoción de <strong>la</strong> <strong>salud</strong> debe<br />
ser <strong>la</strong> mejora de <strong>la</strong>s actitudes hacia <strong>la</strong> actividad y el ejercicio físico a lo <strong>la</strong>rgo de todo el<br />
ciclo vital.<br />
42 <strong>Actividad</strong> Física y Salud <strong>en</strong> <strong>la</strong> Infancia y <strong>la</strong> Adolesc<strong>en</strong>cia