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Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia

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La <strong>Actividad</strong> Física <strong>en</strong> el <strong>en</strong>torno esco<strong>la</strong>r y <strong>en</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />

• La educación física moderna debe ser difer<strong>en</strong>te de los deportes tradicionales y de <strong>la</strong><br />

perspectiva basada <strong>en</strong> el r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to, cuyo recuerdo negativo acompaña a <strong>la</strong> mayoría<br />

de <strong>la</strong>s personas adultas.<br />

• La mejora de <strong>la</strong>s actitudes de los adultos hacia <strong>la</strong> actividad y el ejercicio físicos y de su<br />

participación es un aspecto importante de <strong>la</strong> estrategia para conseguir que <strong>la</strong> <strong>infancia</strong><br />

y <strong>la</strong> adolesc<strong>en</strong>cia sean más activas físicam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> nuestra sociedad.<br />

• Exist<strong>en</strong> numerosas formas de promover <strong>la</strong> actividad física <strong>en</strong> los hogares, los c<strong>en</strong>tros<br />

esco<strong>la</strong>res y <strong>la</strong>s comunidades. Factor c<strong>la</strong>ve para ello es una mejor comunicación <strong>en</strong>tre<br />

estos tres elem<strong>en</strong>tos.<br />

82 <strong>Actividad</strong> Física y Salud <strong>en</strong> <strong>la</strong> Infancia y <strong>la</strong> Adolesc<strong>en</strong>cia

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