Actividad fÃsica y salud en la infancia y la adolescencia
Actividad fÃsica y salud en la infancia y la adolescencia
Actividad fÃsica y salud en la infancia y la adolescencia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
La <strong>Actividad</strong> Física <strong>en</strong> el <strong>en</strong>torno esco<strong>la</strong>r y <strong>en</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />
cias del alumnado, éste debe tratar de compr<strong>en</strong>der <strong>la</strong>s actuales fuerzas que ejerc<strong>en</strong> una<br />
influ<strong>en</strong>cia sobre <strong>la</strong> <strong>infancia</strong> y <strong>la</strong> adolesc<strong>en</strong>cia modernas y adaptarse a nuestro cambiante<br />
<strong>en</strong>torno sociocultural. El mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to obstinado de los viejos principios probablem<strong>en</strong>te<br />
acabe <strong>en</strong> fracaso.<br />
Un ejemplo interesante es el uso del ord<strong>en</strong>ador y de internet por parte de los niños,<br />
niñas y adolesc<strong>en</strong>tes. Aunque este factor ha sido reseñado como uno de los coadyuvantes<br />
para <strong>la</strong> inactividad física y <strong>la</strong> obesidad, si niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes lo utilizan de forma<br />
responsable, puede irónicam<strong>en</strong>te ayudar a resolver este problema <strong>en</strong> el futuro. Se han<br />
desarrol<strong>la</strong>do páginas web <strong>en</strong> internet con el objetivo de educarles acerca de <strong>la</strong>s cuestiones<br />
re<strong>la</strong>tivas a <strong>la</strong> actividad física y <strong>la</strong> nutrición, que han sido diseñadas para proporcionar<br />
una información divertida a esta pob<strong>la</strong>ción (para consultar ejemplos, ver [109-118]). No se<br />
va a impedir a los niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes el uso del ord<strong>en</strong>ador, así que t<strong>en</strong>emos que<br />
trabajar con este nuevo elem<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> vida moderna y tratar de que funcione a nuestro favor<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> lucha contra <strong>la</strong> inactividad física.<br />
D<strong>en</strong>tro del currículo esco<strong>la</strong>r, <strong>la</strong> actividad física y <strong>la</strong> educación física ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una v<strong>en</strong>taja<br />
fr<strong>en</strong>te a <strong>la</strong>s tareas de au<strong>la</strong> más tradicionales. Dicha v<strong>en</strong>taja consiste <strong>en</strong> sus bu<strong>en</strong>as<br />
posibilidades para proporcionar diversión, y <strong>la</strong> diversión se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> el núcleo de <strong>la</strong><br />
actual cultura de consumo con <strong>la</strong> que están compiti<strong>en</strong>do los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res. Si <strong>la</strong> actividad<br />
física ofrece más diversión a los niños y niñas, exist<strong>en</strong> más probabilidades de que éstos<br />
particip<strong>en</strong>.<br />
2. V<strong>en</strong>tajas y limitaciones de <strong>la</strong>s estrategias de promoción<br />
de <strong>la</strong> actividad física realizadas <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res<br />
Los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res pres<strong>en</strong>tan oportunidades únicas para que niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes<br />
realic<strong>en</strong> actividades físicas. Las v<strong>en</strong>tajas de <strong>la</strong>s estrategias de promoción de <strong>la</strong><br />
actividad física realizada <strong>en</strong> c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res incluy<strong>en</strong> [106, 119] que:<br />
• En los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res exist<strong>en</strong> personas de todas <strong>la</strong>s edades <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que probablem<strong>en</strong>te<br />
se produzcan cambios.<br />
• Los niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes pasan gran parte de su tiempo <strong>en</strong> este <strong>en</strong>torno.<br />
• Las estrategias desarrol<strong>la</strong>das <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res pued<strong>en</strong> ser dirigidas virtualm<strong>en</strong>te<br />
a todos los miembros de un grupo de edad.<br />
• La mayoría de los niños, niñas y adolesc<strong>en</strong>tes consideran que el profesorado es<br />
fu<strong>en</strong>te de información creíble.<br />
• Los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res proporcionan acceso a <strong>la</strong>s insta<strong>la</strong>ciones, <strong>la</strong>s infraestructuras<br />
y <strong>la</strong> asist<strong>en</strong>cia requeridas para realizar actividad física.<br />
• Ya funciona una estructura de <strong>en</strong>trega de prestaciones (a través de <strong>la</strong> educación<br />
física, de otras áreas curricu<strong>la</strong>res y de <strong>la</strong>s prácticas esco<strong>la</strong>res).<br />
• Los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res son el lugar de trabajo de educadores cualificados.<br />
Las limitaciones pot<strong>en</strong>ciales de <strong>la</strong>s interv<strong>en</strong>ciones realizadas <strong>en</strong> los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res<br />
incluy<strong>en</strong> [119] que:<br />
• Aquellos estudiantes a los que les guste m<strong>en</strong>os <strong>la</strong> vida esco<strong>la</strong>r t<strong>en</strong>gan más probabilidades<br />
de participar <strong>en</strong> conductas comprometedoras para <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y m<strong>en</strong>os<br />
probabilidades de ser influ<strong>en</strong>ciados por los programas impartidos <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro esco<strong>la</strong>r.<br />
74 <strong>Actividad</strong> Física y Salud <strong>en</strong> <strong>la</strong> Infancia y <strong>la</strong> Adolesc<strong>en</strong>cia
Change language