Documento_31900_20140929

ESPECIAL 00 IDEAS
INTRODUCCIÓN
SEmAnA SoStEnIbLE
terminarían siendo su primer negocio.
Aunque nunca finalizó una carrera universitaria
inventó Cacatú, un sistema de
llamadas de entrada y salida que queda
grabado; Califca.la, el sistema que decodifica,
lee y entrega los resultados de los
exámenes del ICFES; y E-Kampus, un
campus virtual donde cualquier persona
puede simular ser un empresario y ver
cómo su proyecto va desde la creación del
plan de negocio, hasta la constitución de la
compañía en cámara de comercio, contratación
de empleados, compra de maquinaria
y equipos. Todo esto le permitió, antes
de los 20 años, tener el dinero suficiente
como para ser el dueño de su vida.
En un evento del SENA vio por
primera vez un tablero inteligente.
Cuando el entonces rector de la institución
preguntó quién tenía algo así,
listo para podérselo comprar, él levantó
la mano. No tenía el programa, pero
en 13 días lo desarrolló con base en el
modelo de un café Internet que ya había
vendido. Fue el primer tablero inteligente
de su vida y le puso por nombre
Sara. El SENA no lo compró, pero Juan
Manuel se mudó a Bogotá y en Tecno-
Parque terminó de desarrollarlo.
Al mismo tiempo fue diseñando Tomi,
el corazón de su empresa principal:
Aulas Amigas. Tomi es el hermano mayor
de Sara. Un producto que parece un pequeño
robot blanco, pero que en realidad
es un tablero inteligente que puede ser
proyectado en cualquier superficie. Cualquiera:
un árbol, pisos e incluso cuerpos
humanos. Es la posibilidad de tener un
tablero táctil en cualquier lugar del planeta.
Se maneja con un esfero y trae múltiples
programas educativos que han sido
desarrollados por el equipo de Aulas Amigas
y por profesores de todo el país, quienes
pueden subir sus contenidos a una
plataforma diseñada por Juan Manuel.
Así se está creando la red de educación
colaborativa más grande de Colombia.
Testimonio de esto es que los docentes
están dispuestos a pagar por tener un
Tomi en sus aulas. Para Edna Piña, profesora
de la Fundación Universitaria Tecnológico
Comfenalco de Cartagena, usar
Tomi no solo es fácil, sino eficiente: se puede
subir a cualquier computador desde
una memoria USB y se pueden consultar
varias herramientas a la vez, como audios
y videos y acceder a clases diseñadas por
otros profesores que usen el programa.
Esto es una nueva manera para que los
maestros se motiven y entiendan el tamaño
de su labor, pues ven en tiempo real lo
que están haciendo otros profesores.
Los niños, por otra parte, sueñan
con Tomi. El nivel de estímulos que les
proporciona este tablero no solo les ayuda
a poner más atención en clase, sino
que los inspira a aprender de una manera
diferente y a entender que el mundo,
a pesar de su tamaño, es cercano.
El impacto de este invento ha sido
tan grande que ya está en más de 7.000
colegios del país, 300 en Ecuador, 2.000
en Argentina, 100 en México, 200 en
Costa Rica y 10 en Brasil.
Un hombre con corazón
Aunque tiene un aire tímido cuando comienza
a hablar, se prende un ingrediente
indescifrable que lo hace magnético.
Así es Juan Manuel Lopera, un innovador
que hoy tiene 28 años y que, aunque
lejos, sigue siendo el niño intrépido que
quería inventar cosas con su papá en el
barrio La Mesa de Medellín.
Al preguntarle qué viene para Aulas
Amigas dice que su visión es, para
2017, llegar a por lo menos a 80.000 en
Latinoamérica. Todo para dignificar a los
maestros. Cree que lograr la meta de que
Colombia sea el país más educado de la
región no es imposible. Su lema es levantarse
cada día pensando en lograr todo
lo que parezca imposible y cree que ese
debe ser el motor de cada colombiano.
Para él la labor más importante
del Gobierno y de los emprendedores
en educación es recordarle a los maestros
que su profesión es una vocación,
que es la labor más importante del
mundo y la más inspiradora.
No cree que la clave esté en modelos
internacionales, sino en cómo
volver colaborativo el desarrollo de los
contenidos educativos y se mantiene
fiel a sus creencias de niño: “Rehúyo
de cualquier cosa que se le quiera imponer
a mi imaginación, a la libertad
de crear, a la libertad de destruir esa
realidad para escribir otra, probablemente
más horrible y verdadera”.
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