Los siete saberes necesarios a la educación del futuro ... - Futuros

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ÍNDICEAgradecimientosPrefacio del Director General de la UNESCOPrólogo ........................................................................................................................................ 1Capítulo I – Las cegueras del conocimiento : el error y la ilusión............................................... 51. El talón de Aquiles del conocimiento ........................................................................................ 51.1 Los errores mentales...................................................................................................... 61.2 Los errores intelectuales ................................................................................................ 71.3 Les errores de la razón................................................................................................... 71.4 Las cegueras paradigmáticas ........................................................................................ 82. El imprinting y la normalización ................................................................................................ 103. La noología : posesión.............................................................................................................. 104. Lo inesperado ........................................................................................................................... 125. La incertidumbre del conocimiento........................................................................................... 12Capítulo II - Los principios de un conocimiento pertinente ......................................................... 151. De la pertinencia en el conocimiento........................................................................................ 151.1 El contexto...................................................................................................................... 151.2 Lo global (las relaciones entre todo y partes)................................................................. 161.3 Lo multidimensional........................................................................................................ 161.4 Lo complejo .................................................................................................................... 172. La inteligencia general.............................................................................................................. 172.1 La antinomia ................................................................................................................... 183. Los problemas esenciales ........................................................................................................ 183.1 Disyunción y especialización cerrada............................................................................. 183.2 Reducción y disyunción .................................................................................................. 193.3 La falsa racionalidad....................................................................................................... 20Capítulo III – Enseñar la condición humana................................................................................... 231. Arraigamiento ø desarraigamiento humano ........................................................................... 231.1 La condición cósmica ..................................................................................................... 241.2 La condición física.......................................................................................................... 241.3 La condición terrestre..................................................................................................... 241.4 La humana condición ..................................................................................................... 252. Lo humano del humano............................................................................................................ 262.1 Unidualidad..................................................................................................................... 262.2 El bucle cerebro ø mente ø cultura ......................................................................... 262.3 El bucle razón ø afecto ø im pulso............................................................................. 262.4 El bucle individuo ø sociedad ø especie................................................................ 273. Unitas multiplex : la unidad y la diversidad humana................................................................. 273.1 El campo individual......................................................................................................... 283.2 El campo social .............................................................................................................. 283.3 Diversidad cultural y pluralidad de individuos................................................................. 283.4 Sapiens ø demens ....................................................................................................... 293.5 Homo complexus............................................................................................................ 30
Capítulo IV – Enseñar la identidad terrenal.................................................................................... 331. La era planetaria....................................................................................................................... 342. El legado del siglo XX............................................................................................................... 372.1 La herencia de muerte.................................................................................................... 372.1.1 Las armas nucleares............................................................................................ 372.1.2. Los nuevos peligros ............................................................................................. 372.2 Muerte de la modernidad................................................................................................ 382.3 La esperanza.................................................................................................................. 382.3.1 El aporte de las contracorrientes ......................................................................... 382.3.2 En el juego contradictorio de las posibilidades .................................................... 393. La identidad y la conciencia terrenal......................................................................................... 40Capítulo V – Enfrentar las incertidumbres ..................................................................................... 431. La incertidumbre histórica......................................................................................................... 432. La historia creadora y destructiva............................................................................................. 443. Un mundo incierto..................................................................................................................... 454. Enfrentar las incertidumbres..................................................................................................... 464.1 La incertidumbre de lo real............................................................................................. 464.2 La incertidumbre del conocimiento................................................................................. 474.3 Las incertidumbres y la ecología de la acción................................................................ 474.3.1 El bucle riesgo ø precaución.............................................................................. 484.3.2 El bucle fines ø medios ...................................................................................... 484.3.3 El bucle acción ø contexto................................................................................. 485. La impredecibilidad a largo plazo ............................................................................................. 495.1 La apuesta y la estrategia............................................................................................... 49Capítulo VI – Enseñar la comprensión ........................................................................................... 511. Las dos comprensiones............................................................................................................ 512. Una educación para los obstáculos a la comprensión ............................................................. 522.1 El egocentrismo.............................................................................................................. 532.2 Etnocentrismo et sociocentrismo ................................................................................... 532.3 El espíritu reductor ......................................................................................................... 543. La ética de la comprensión....................................................................................................... 553.1 El « bien pensar »........................................................................................................... 553.2 La introspección ............................................................................................................. 554. La conciencia de la complejidad humana................................................................................. 554.1 La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás ........................................................ 564.2 La interiorización de la tolerancia ................................................................................... 565. Comprensión, ética y cultura planetarias.................................................................................. 57Capítulo VII – La ética del género humano..................................................................................... 591. El bucle individuo ø sociedad : enseñar la democracia ......................................................... 601.1 Democracia y complejidad.................................................................................................. 601.2 La dialógica democrática .................................................................................................... 611.3 El futuro de la democracia.................................................................................................. 622. El bucle individuo ø especie : enseñar la ciudadanía terrestre .............................................. 63
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