El presente libro registra voces <strong>de</strong> los <strong>de</strong>stinatariosfinales <strong>de</strong> diferentes iniciativas <strong>de</strong> la agenda San LuisDigital. Para ello, entrevistamos personalmente <strong>de</strong>s<strong>de</strong>niños que cursan el primer grado <strong>de</strong> la escuela primariahasta ancianos octogenarios, en zonas urbanasy rurales, pasando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> amas <strong>de</strong> casa hasta empleadospúblicos, <strong>de</strong>socupados. También nos reunimoscon estudiantes <strong>de</strong> los ciclos primario, secundario yuniversitario y sus padres, y los intermediarios <strong>de</strong> SLD:los docentes y los mentores <strong>de</strong> esta política en las escuelasy colegios, y en otros ámbitos extraescolarescomo los Centros <strong>de</strong> Inclusión Digital y los hospitales.En los siguientes capítulos el lector tomará contactocon esas voces que cuentan lo que hacen con las tecnologías<strong>de</strong> la información y la comunicación, cómoafectaron éstas a su vida, y observará los problemasy obstáculos que surgen en este proceso. Hacia el final<strong>de</strong>l libro encontrará más información sobre SLD ynuestras conclusiones.16 |….. All the <strong>de</strong>vice’s pieces are wel<strong>de</strong>d so as to avoid it being hacked.This book records the voices of the final addressees of the differentinitiatives of San Luis digital agenda. We, therefore, personally interviewedfrom children who are in 1st gra<strong>de</strong> of primary school to 80years-old people in rural as well as urban areas, including housewives,public employees and unemployed people. We also gathered withstu<strong>de</strong>nts from primary and secondary schools and university stu<strong>de</strong>ntsas well as mediators from San Luis Digital: teachers and mentors ofthis policy in schools and colleges and in other extracurricular environmentssuch as the Digital Inclusion Centers and hospitals.In the following chapters the rea<strong>de</strong>r will get in contact with thesevoices that tell what they do with information and communicationtechnologies, how these affected their lives and they will observe theproblems and obstacles that arise during this process. Towards theend of the book you will find more information about San Luis Digitaland our conclusions.
»Capítulo IIDonovanEn San Luis, el ámbito rural y el urbano pue<strong>de</strong>n estar separados porapenas una ruta. Un camino que acerca lo rural a lo urbano pero que, ala<strong>de</strong>ntrarse en él, se advierte como muy lejano.Nos dirigimos a Donovan, un pueblo ubicado a unos 30 kilómetros al su<strong>de</strong>ste<strong>de</strong> la ciudad <strong>de</strong> San Luis. Allí funciona la escuela provincial N° 192“Maestro Rural <strong>Punta</strong>no”. Para llegar hasta ese punto <strong>de</strong> la geografía sanluiseñahubo que andar un buen rato por un camino <strong>de</strong> piedra y tierra,ro<strong>de</strong>ado <strong>de</strong> algarrobo, espinillo, piquillín y quillén, los únicos chispazosver<strong>de</strong>s en medio <strong>de</strong> un paisaje agreste que señalaba que estábamos enel medio <strong>de</strong>l otoño. Son 20 kilómetros <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la ex - ruta nacional 7, hoyAutopista <strong>de</strong> las Serranías <strong>Punta</strong>nas, último vestigio <strong>de</strong> civilización. Enla zona predominan los “feedlot”, aunque por el tipo <strong>de</strong> vegetación y elambiente seco la hace proclive a los incendios forestales.Y llegamos al punto buscado. Rayuelas dibujadas con tiza sobre el pisoeran la antesala <strong>de</strong>l patio <strong>de</strong> juegos <strong>de</strong> una escuela a la que asisten 51chicos que vienen <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las localida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Juana Koslay, Los Puquíos y ElChorrillo. Entramos. Y como en todo establecimiento rural, hay sólo tres| 17Chapter IIDonovanIn San Luis, rural and urban environments can be separated by just a road. A road that bringsrural and urban close but they actually seem very far.We head to Donovan, a town located at around 30 km southwest of the city of San Luis. There,we will find the provincial school N° 192 “Maestro Rural <strong>Punta</strong>no”. To get to this little spot on thelocal map, we had to travel a long way on a rocky track surroun<strong>de</strong>d by carob trees, espinillos,piquillin and quillen (the last three are typical local types of bush) which were the only flashesof green in the middle of a rugged landscape that showed we were in the middle of the fall.There are 20 km from the former National Route 7, now Serranías <strong>Punta</strong>nas Highways, whichrepresent the last trace of civilization. There are many feedlots in the area even if the type ofvegetation and the dry environment make it prone to forest fires.We finally got to the place. Hopscotches drawn with chalk on the patio floor were the entranceto the play yard of a school of 51 stu<strong>de</strong>nts, who come from Juana Koslay, Los Puquios and ElChorrillo. And as in any rural institution, there were only three course, kin<strong>de</strong>rgarten, 1st and
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“Trabajamos con los profesores, c
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“Hace un año y medio que estoy e
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tra pero dejé para poder dedicarme
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en computadoras y arrancó con inge
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otra vez, que es el típico hospita
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Desde una habitación vecina, Lucas
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»Capítulo XIConcluciones“Yo ten
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Oportunidad y cambio son dos palabr