e-Book PDF - Universidad de La Punta (ULP)

(53), docente desde hace más de 20 años, quien al costadode un pizarrón tiene una notebook de donde sealimentan las imágenes que muestra la pizarra digital.Luego de cerrar con cierto pudor su sesión en la red socialmás popular del mundo, esta fornida mujer de pelocastaño rizado profuso reconoce que le “costó mucho”vincularse con esta herramienta tecnológica, debido auna experiencia negativa que tuvo hace algunos años,por culpa de “malos profesores” que la regañaban conlos habituales comentarios de “Acá no toques porquela vas a romper”.Sin embargo, cuando llegaron las computadoras a estaescuela en Potrero de los Funes “no me quedó otra”,dice, que aprender a utilizarla. “Es que los chicos ya nacieroncon el chip incorporado”, grafica, en referencia aluso intensivo que le dan los niños y adolescentes a laherramienta informática, ya sea en sus casa o en las deamigos o en los “ciber”.Liliana admite que su actitud hacia la introducción delas computadoras en el aula cambió gracias a los cursosde capacitación que recibió en la ULP y al tener ensu casa una notebook. “Así me obligaron a aprendera usarla”, reconoce esta maestra, quien admite que elordenador le facilita su trabajo, aunque le requiere un“doble esfuerzo”: armar la clase con el equipo y luegocoordinar lo que hacen sus alumnos en el aula en relacióna Internet.Esta maestra, quien se reconoce “muy adicta a Facebooky a Google”, destaca que sus alumnos publicaronen el portal de videos YouTube trabajos prácticosde sus clases filmados con las cámaras web de susnetbooks o con algún teléfono móvil o cámaras fotográficas.“Los chicos están re enganchados con latecnología, la usan en forma productiva”, se entusiasmaLiliana, quien reconoce ser “de la época de Piluso”,aquel personaje televisivo que encarnó el famoso actorAlberto Olmedo.Eran otros tiempos, no como los actuales, donde “lavida cibernética acelera tanto la mente que hay queseguirlos a estos chicos para no alejarse tanto de ellos”,afirma esta docente, quien confiesa en forma tajante:| 37born with the chip incorporated” she explains, in relation to children’sand adolescents’ exhaustive use of this technological tool, either athome, at their friends’ house or at the cyber cafes”.Liliana admits that her attitude towards the introduction of computersin the classroom changed thanks to the training courses providedby La Punta University and because of the fact she has a computer athome. “They forced me to learn to use it”, she admits and confessesthat the computers makes her job easier even if it requires a “doubleeffort”: she has to plan the lesson with the computer and then coordinatewhat her students do in the classroom in relation to internet.This teacher, who admits to be “addicted to Facebook and Google”, stressesthe fact that her students uploaded to Youtube some practice worksof her own lessons which were recorded with the netbooks’ webcams orwith some cell phones or digital cameras. “Children are very hooked ontechnology and they use it productively”, Liliana enthusiastically admitsand confesses to be part of the “generation of Piluso (a well known TVcharacter)” which was played by the famous actor Alberto Olmedo.Those were different times, not like current ones, where “cybernetic lifespeeds up children’s minds in such a way that one has to keep up withthem so as not to be left behind” she affirms and categorically admits:“Children know more than I do”, a turn on the historical paradigm betweenteacher and learner.“You have to like it” she comments, in clear and indirect allusion tosome colleagues who are reluctant and appose to the introductionof information and communication technologies into the classroom.“The problem is teachers are not prepared to take advantage of thecreativity provided by the computer”, she stresses and declares to bethrilled with the use of educational games on the digital board.Just like Alejandra, her colleague in 1st grade, Liliana, who teachesin 6th grade points out a common problem: the delays and inconveniencesthat arise when students cannot use their own computers forone reason or other.