<strong>de</strong>s que, sin ro<strong>de</strong>os, relata: “Estudiar era algo pendiente<strong>de</strong> hace mucho, y con esto lo puedo hacer. Habíaterminado la primaria y no tuve la oportunidad <strong>de</strong>seguir estudiando. Con un poquito <strong>de</strong> miedo empecéacá en el CID porque hacía más <strong>de</strong> 30 años que no ibaa la escuela. Pero ahora ya no tengo miedo. Quieroterminar y seguir estudiando alguna carrera”, confía.Estela trabaja en unas cabañas <strong>de</strong> Potrero <strong>de</strong> losFunes, don<strong>de</strong> la entusiasmaron a volver a estudiar.Había manejado alguna vez una computadora perohace más <strong>de</strong> doce años. “A veces me olvido <strong>de</strong> algunascosas pero pregunto. Es mucho más práctica lacomputadora que los libros. Apren<strong>de</strong>r las leccionescon el vi<strong>de</strong>o es más sencillo”, consi<strong>de</strong>ra, y <strong>de</strong>sliza quesus hijos están contentos con la <strong>de</strong>cisión que tomósu mamá “porque estudiar era algo pendiente y habíaque seguir a<strong>de</strong>lante”.A su lado escucha con atención su compañera, JessicaEscu<strong>de</strong>ro (16), una adolescente rubia, flaquita, <strong>de</strong>ojos claros, y una sonrisa tímida que <strong>de</strong>ja ver dientesperfectos. Si Pancho Dotto la viera, seguro se la llevaríaa integrar su agencia <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los. Pero no esla moda lo que hoy alienta a Jessica sino el estudio.“Dejé la escuela porque no podía seguir, cuando estabaen 7º grado, hace tres años. Tenía tres hermanoschiquitos y tenía que quedarme con ellos a cuidarlos”,admite. Su mamá trabajaba en la localidad vecina <strong>de</strong>El Chorrillo y su papá en la ciudad <strong>de</strong> <strong>La</strong> <strong>Punta</strong>, y ella<strong>de</strong>bía ocuparse <strong>de</strong> los más chicos. “Quiero terminarla escuela para tener más a<strong>de</strong>lante una profesión.Cuando uno va a pedir trabajo, si no tiene secundario,no lo reciben. Y quiero estudiar porque quiero seralguien”, afirma. Aún no tiene claro qué le gustaría seguirpero sabe que se inclina más hacia el lado <strong>de</strong> lashumanida<strong>de</strong>s.Como varios <strong>de</strong> sus compañeros aquí en el CID <strong>de</strong> Potrero<strong>de</strong> los Funes, Jessica aprendió a usar la computadoraen el “ciber”. Y la máquina es un elemento tancomún para ella que, ahora, que volvió a estudiar, laresulta mucho más fácil apren<strong>de</strong>r.Sidanela Miranda (24) quiere recuperar el tiempo quele quitó la maternidad temprana y que le impidió58 |of school and convinced me to come back”, he confesses. Meanwhile,he never abandoned his computer. “My dad had a store and sometimesI went there to work just because he had a computer (he smiles).I have a lot of fun with the computer, I create pages but I don’t havemuch homework here yet. In the meantime I listen to music and learn.I wan to finish high school and I might go on studying after that. Olike computing” he states, and immediately goes back to the computerhe is using today.Some <strong>de</strong>sks behind, we find two classmates of very different ages sharingthe space. One of them is Estela Sanchez (43) a lady with big eyeswho, speaking out plainly, affirms: “Studying was something unresolvedfor a long time and now I can fulfill my wish. I finished primaryschool but didn’t have the chance to go on studying. I was a bit afraidwhen I started her at the Center because I hadn’t been in a school forover 30 years. But I’m not afraid anymore. I want to finish and go onstudying”, she admits.Estela works in a chalet resort in Potrero <strong>de</strong> los Funes, where she wasencouraged to go back to study. She had once used a computer, butit was 12 years ago. “Sometimes I forget things, but I ask again. Thecomputer is way more practical than books. Learning lesson with vi<strong>de</strong>osis simpler”, and she confesses her children are very happy withthe <strong>de</strong>cision she ma<strong>de</strong> “because studying was something unresolvedand she had to go on”.Next to her, Jessica Escu<strong>de</strong>r (16) her classmates, pays close attention.She is a skinny blon<strong>de</strong> teenager with blue eyes and a shy smile thatshows perfect teeth. If Pancho Dotto (a mo<strong>de</strong>l manager) saw her, hewould certainly take her to be part of his staff. But fashion is not herpriority, studying is. “I dropped out of school because I couldn’t go on,three years ago when I was in 7th gra<strong>de</strong>. I had three little brothers andI had to stay and take care of them”, she admits. Her mother works inEl Chorrillo, a town close to Potrero and he father works in <strong>La</strong> <strong>Punta</strong>,she had no choice but to take care of her brothers. “I want to finish
terminar el secundario. Madre <strong>de</strong> dos chicos <strong>de</strong> 7 y 5años, tiene una PC en su casa en Potrero <strong>de</strong> los Funesque se conecta por Wi-Fi a la Red. “Me llevo la informacióny lo que no entiendo se lo pregunto por chata ella”, dice mientras señala a la docente. Esta jovenmadre y miembro <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s como Facebook, Sónicoy Twitter, se <strong>de</strong>dicará a estudiar enfermería una vezque se reciba.A Solange (15) y Silvina Morales (19) las une no sóloel parentesco <strong>de</strong> hermanas sino la misma vocación:quieren ser policías cuando terminen el secundarioque ahora completan en el CID <strong>de</strong> Potrero <strong>de</strong> los Funes.Sin computadora en la casa don<strong>de</strong> viven junto asu madre, consi<strong>de</strong>ran que la escuela digital para adultoses “una buena oportunidad para apren<strong>de</strong>r con lascomputadoras”. Y se quejan, porque “vienen los máschicos al CID, rompen las netbooks, y nos <strong>de</strong>jan sincomputadoras”. Sin embargo, Solange rescata la actitud<strong>de</strong> la mentora: “Aquí nos dan mucho tiempo, todostenemos oportunida<strong>de</strong>s para pedir ayuda y nosapoya para estudiar”.El entusiasmo manifestado por los alumnos <strong>de</strong> esteCID tiene una responsable. Y es la docente a cargo.Liliana Coria no se limita a las lecciones que surgen<strong>de</strong>l Aula 1 a 1, el Aula 365 ni a las que pue<strong>de</strong>n apren<strong>de</strong>rseen otros sitios pedagógicos. Impulsa a sus estudiantes,cualquiera sea la edad, a que comprendan lasactivida<strong>de</strong>s económicas que se realizan en su lugar<strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia y cuáles son las que faltan para suplirciertas necesida<strong>de</strong>s que se advierten.Liliana es muy proactiva. Establece a través <strong>de</strong> unblog <strong>de</strong>l CID horarios <strong>de</strong> chat con los alumnos para<strong>de</strong>spejar dudas, se ofrece para imprimir apuntes paraun estudiante <strong>de</strong>… 70 años, acompaña a otro <strong>de</strong>…65 años a un local <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong> San Luis para comprarsu primera computadora, y escanea libros distribuidospor el Gobierno nacional y los sube al blog enformato pdf.| 59En este CID se pue<strong>de</strong>n tomar cursos adicionales, fuera<strong>de</strong> la currícula escolar, y también se aclaran dudasque se relacionan con la vida cotidiana, más allá <strong>de</strong>cualquier programa. “Orientamos a los alumnos sohighschool to have a career after that. When you apply for a job, ifyou don’t have a high school <strong>de</strong>gree, they don’t even consi<strong>de</strong>r you forthe position. And I want to study because I want to be someone”, sheaffirms. She does not know for sure yet what she wants to study, butshe knows it has to be related to humanities.As many other classmates here at the Center, Jessica learnt how to usethe computer at the cyber café. And the computer is such a familiar toolthat now, that she has come back to study, it is much easier to learn.Sidanela Miranda (24) wants to make up time which was taken awayfrom an early maternity which prevented her from finishing highschool. She is the mother of two children, of 7 and 5 years of age; shehas a computer at home, in Potrero <strong>de</strong> los Funes, and she connectswith wi-fi connection to the Internet. “I take information home, and ifI don’t un<strong>de</strong>rstand anything, I ask her (and points at the teacher) viachat”, she says. This young mother, and member of social networkslike Facebook, Sonico and Twitter, will study nursing once she graduatesfrom high school.Solange (15) and Silvinia Morales (19) are not connected by their familyrelationship as sisters but they also share the same vocation: theyboth want to become police officers when they finish high school atthe Center here in Potrero <strong>de</strong> los Funes. They do not have a computerat home, where they live with their mother, but they consi<strong>de</strong>r the digitalschool for adults “a good opportunity to learn with computers”.And they complain because “small kids come to the Center, they breakthe netbooks and we are left with no computers”. However, Solangeshe highlights the mentor’s attitu<strong>de</strong>: “We get a lot of time here, we allhave the chance to ask for help and they support us to study”.The enthusiasm shown by stu<strong>de</strong>nts in this Center has one cause. Thatcause is the teacher in charge. Liliana Coria does not limit herself tolessons in the 1 to 1 Classroom, Classroom 365 or the things you maylearn in other pedagogical sites. She encourages stu<strong>de</strong>nts, whatevertheir age is, to un<strong>de</strong>rstand the economic activities carried out in the
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Desde una habitación vecina, Lucas
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