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EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE HACIA EL 2021

Informe-Defensorial-N-174-Final

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Informe Defensorial Nº 174<br />

Por otro lado, aún no existe oferta de formación inicial para 23 lenguas originarias.<br />

En 16 de ellas se registró instituciones educativas EIB. Tal como se<br />

puede ver en el siguiente cuadro, la mayoría son lenguas minoritarias amazónicas.<br />

Cuadro N° 10<br />

Oferta de Formación Inicial según lengua<br />

Zona Lenguas con oferta de formación inicial Lenguas sin oferta de formación inicial<br />

Andina<br />

Amazónica<br />

1. Quechua Collao<br />

2. Quechua chanka<br />

3. Quechua central (Ancash y Pasco,<br />

Junín)<br />

4. Aimara<br />

5. Jaqaru<br />

8. Harakbut<br />

9. Ashaninka<br />

10. Bora<br />

11. Nomatsiguenga<br />

12. Matsigenka<br />

13. Shipibo-konibo<br />

14. Awajún<br />

15. Yanesha<br />

16. Wampis<br />

17. Kichwa<br />

18. Sharanahua<br />

19. Kakataibo<br />

20. Kukama-Kukamiria<br />

21. Cashinahua<br />

22. Yine<br />

23. Maijiki<br />

24. Matses<br />

25. Murui-Muinani<br />

26. Madija<br />

27. Yaminahua/Mastanahua<br />

28. Shawi<br />

29. Kandozi-chapra<br />

30. Shiwilu<br />

31. Achuar<br />

6. Quechua norteño (inka wasi<br />

kañaris, Cajamarca)<br />

7. Quechua central (Huánuco)**<br />

32. Amahuaca<br />

33. Ese eja<br />

34. Arabela<br />

35. Capanahua<br />

36. Cauqui<br />

37. Iquitu<br />

38. Nanti<br />

39. Urarina<br />

40. Chimucuro*<br />

41. Iñapari*<br />

42. Isconahua*<br />

43. Muniche*<br />

44. Omagua*<br />

45. Ocaina<br />

46. Resígaro*<br />

47. Taushiro*<br />

48. Yagua<br />

49. Nahua (Yora)<br />

50. Tikuna<br />

51. Kakinte<br />

52. Secoya<br />

* En estas lenguas no existen instituciones educativas EIB.<br />

** En la actualidad el Gobierno Regional de Huánuco ha emitido la Ordenanza Regional, la cual pretende<br />

desconocer la lengua normalizada por el MINEDU.<br />

Fuente y elaboración: Ministerio de Educación.<br />

Es necesario que los IESP y las universidades se especialicen en la atención a<br />

estudiantes de determinados pueblos y lenguas de su jurisdicción, principalmente<br />

en la Amazonía. Ello permitirá responder a demandas y necesidades<br />

concretas y ofrecer una formación pertinente. 47<br />

47 Ministerio de Educación. Plan nacional de EIB. DEIB- DIGEIBIRA. Agosto, 2015.<br />

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