EINHEIT - Didier

Réponses
a) Er wollte unbedingt Laras Eltern kennen lernen. Richtig: „Endlich komme ich dazu,
Sie zu sehen.“
b) Er ist mit Laras Leistungen unzufrieden. Falsch: „Lara ist ein außerordentliches
Talent.“
c) Der Lehrer lädt die Eltern zum Konzert ein. Richtig: Er hat Karten für das
Schulkonzert.
d) Lara übersetzt alles. Falsch: Sie sagt nicht, dass der Lehrer ihr Talent lobt.
e) Sie wirft ihrem Vater vor, sie beim Musikspielen nicht zu unterstützen. Richtig: Sie
sagt ihm, dass er ihr die Klarinette verbietet.
f) Der Vater nimmt die Einladung des Musiklehrers gern an. Falsch: Er weiß nicht,
dass es Karten gibt. Lara hat es nicht übersetzt.
2 a) Zur Interpretation s’appuie sur la formulation du reproche que Martin
adresse à sa fille. La musique se signale comme source de conflit entre le
père et Lara d’abord parce que Lara ne traduit pas les compliments de son professeur,
puis parce qu’elle ne transmet pas l’invitation au concert où elle doit se
produire.
Question 1 : Pistes possibles
von dem Vater mehr Unterstützung erwarten / jn entmutigen / jm etwas vorwerfen
/ etwas kritisieren
übersetzen würde bedeuten, dass sie genug übt, usw.
Question 2 : le paradoxe apparent conduit les élèves à s’interroger sur les motifs
possibles de l’interdiction du père.
Plusieurs hypothèses sont envisageables
1) Le manque de zèle au travail scolaire
2) La crainte d’être exclu d’un monde dans lequel Martin n’a pas sa place
3) Un conflit lié à l’enfance de Martin
Pistes
nicht genug arbeiten / nicht genug lernen / nicht eifrig sein / keine fleißige Schülerin
sein
die Leidenschaft nicht teilen können / sich ausgeschlossen fühlen / die Leidenschaft
für die Musik nicht verstehen
die Schulleistungen wichtiger finden, als das musikalische Talent
andere Prioritäten haben / schlechte Erinnerungen haben
3 Les titres : plusieurs réponses semblent pertinentes et se prêtent pour cette
raison à une discussion en plénière, avec nécessité de justifier (denn, nämlich,
weil, da).
Le premier titre ne semble pas convenir, à moins de le considérer sous un angle ironique.
„sich geschickt aus der Affäre ziehen“ semble plus adapté à la première qu’à l’ensemble
des séquences.
„die Lage ausnützen“ témoigne de la capacité à tirer profit de son rôle d’interprète
pour taire certains problèmes ou en aborder d’autres.
Avec „das Problem der Behinderten“, les parents passent au premier plan. Or, il
semble, du moins dès les premiers extraits, que le film est centré davantage sur
Lara.
„Ein schlaues Mädchen“ convient au même titre que „die Lage ausnützen“
mais présente l’avantage de désigner Lara en tant que personnage central et
d’être dépourvu de la dimension un peu péjorative contenue dans „die Lage ausnützen“.
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