EINHEIT - Didier

Pour cette séquence, nous suggérons de procéder de manière fragmentée.
Les exercices 1 et 2 s’attachent à dégager les indications de lieu et de temps, ainsi
que l’atmosphère générale. Cette partie s’arrête au moment où Clarissa et Martin se
saluent.
1
Die Umstände:
Wann?
Wo?
Wer?
Zu Weihnachten
Bei den Großeltern
Lara, Martin, Kai Gregor und Clarissa / die Großeltern
Pour l’exercice 2 , les élèves peuvent se contenter de caractériser les relations
entre les différents personnages, dans la mesure où le cœur de la séquence se situe
au moment de la distribution des cadeaux. Néanmoins, rien n’empêche le professeur
d’enrichir l’exercice en demandant aux élèves de justifier leur réponse par un rapide
commentaire.
Spannungen zwischen manchen Mitgliedern: Ja
P. 59
La deuxième partie de cette séquence s’arrête sur les cadeaux offerts puisque leur
nature révèle la qualité des relations tout en exposant de manière éloquente l’enjeu
que représente Lara.
3 Cet exercice relève davantage de la reformulation que de la compréhension.
Il ouvre la voie au commentaire 3c).
a) ein Buch
Geld
b) Lara freut sich, aber interessiert sich mehr für das Konzert.
Martin versucht das Geld abzulehnen, aber Robert behauptet, dass die Familie es
braucht.
c) Réponses
Clarissa und ihr Vater spielen Musik, und die Szene erinnert an den Geburtstag.
Zwischen den beiden herrscht Komplizität. Sie stehen sich sehr nahe und schließen
Martin aus.
Clarissa und ihr Bruder: Die Rivalität zwischen den beiden kommt erneut zum
Vorschein. Lara steht zwischen den beiden. Clarissa versucht, ihre Nichte für sich zu
gewinnen.
4 La tentative d’appropriation de Clarissa trouve son point d’orgue lorsqu’elle
offre à sa nièce sa première clarinette, comme on peut le voir sur la photographie.
a) meine erste Klarinette
b) zusammen in einem Zimmer, wahrscheinlich in Clarissas Zimmer
Beide sind gespannt: die eine auf die Reaktion der anderen, die andere auf das
Geschenk
c) mit ihrer Nichte eine Leidenschaft teilen / ihren Bruder Martin ärgern / ihrer Nichte
ermöglichen, sich aus der Welt der Behinderten zu entfernen / sich in ihrer Nichte
erkennen / die Tatsache ausgleichen, dass sie keine Kinder hat.
5 Le dernier exercice fournit une occasion de fédérer le tout, en offrant également
la possibilité de travailler plus spécifiquement sur la langue à travers la
caractérisation du comportement des personnages. Cet exercice a pour but de
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