modello comunicativo-evolutivo di psicoterapia - Associazione Due ...

non “vuoti” ma “pieni”, auto-consistenti, che si “tengono”.
Come è ovvio, la metafora è suggestiva e riduttiva allo stesso
tempo, perché i “fiumi” che compongono il sistema globale umano non
sono soltanto due. Sono numerose le coppie di fiumi che si uniscono,
stabilmente o per un breve periodo, per scorrere insieme assoggettandosi
l’uno all’altro e arricchendosi reciprocamente. Per esempio
il “corpo” che accompagna sostiene e arricchisce la “mente” e viceversa;
l’“inconscio” che accompagna, sostiene e arricchisce la coscienza
e viceversa, ecc.
La graduale trasformazione dell’essere umano dalla condizione
di individuo a quella di soggetto gli permette di mantenersi centrato,
sub-posto nella singolarità delle proprie componenti, anziché es-posto,
col rischio di rimanere funzionalmente preso e organizzativamente
dipendente. Gli permette altresì l’autonomia evolutiva e l’interazione
con gli altri, nonché il riconoscimento della propria identità di soggetto
del proprio genere sessuale, della propria storia, della propria vita,
soggetto della Storia, soggetto sociale.
È tale trasformazione che consente all’essere umano di funzionare
simultaneamente sia come protagonista che come condizione necessaria
alla propria evoluzione, cioè di “prendersi cura” della propria evoluzione.
Gli dà anche modo di costruire delle relazioni nelle quali non è lui il solo
protagonista; quando, infatti, all’individuo è stato più volte possibile
essere il protagonista esistenziale delle relazioni che contemplano i due
ruoli differenti, egli diventa in grado di stabilire e mantenere relazioni con
molteplici protagonisti. E qui ci riferiamo alle relazioni in cui le funzioni
non sono diverse ma simmetriche, pariteti-che. Il soggetto può così essere
co-protagonista e co-condizione necessaria nella evoluzione dei rapporti
di amicizia, di amore, di gruppo fra pari.
Ma il processo di trasformazione in soggetto metterà via via in
grado l’essere umano di partecipare anche a relazioni non paritetiche,
svolgendo ora la funzione di condizione necessaria all’evoluzione di
altri esseri umani senza cercare di usurparne il ruolo di protagonista.
Potrà in quel caso divenire un adeguato genitore, insegnante, leader,
governante, capogruppo, infermiere, medico, psicoterapeuta, ecc., potrà
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