12.09.2013 Views

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

syntactische (onbeklemtoonde (functie)woordjes worden gemist), semantische (vorm van<br />

taaldeprivatie) en pragmatische stoornissen (ze durven zich minder vrij in een gesprek<br />

begeven, vertrouwen de door hen waargenomen informatie niet) (12).<br />

De gevolgen voor de spraak- en taalontwikkeling bij kinderen die een OME doormaken<br />

tussen 2 en 4 jaar, zouden eerder tijdelijk zijn. Uit een Nederlandse prospectieve studie blijkt<br />

dat er aanvankelijk wel achterstanden optreden in de taal- en spraakontwikkeling, maar dat<br />

deze op 7- à 8-jarige leeftijd weer ingelopen zijn (21).<br />

3.3.3.2 Mentale retardatie<br />

De intellectuele ontwikkeling en de taalontwikkeling van een kind zijn beide de resultanten<br />

van de interactie tussen het kind en het milieu waarin het opgroeit, maar zijn daarbij ook<br />

afhankelijk van de aanleg van het kind. Mentaal geretardeerde kinderen zullen zich ondanks<br />

een stimulerend milieu op cognitief terrein trager ontwikkelen dan leeftijdsgenootjes. Hun<br />

taalontwikkeling is vaak trager en niet volledig. Door hun verminderde leervermogen hebben<br />

ze ook meer moeite met de basisregels van de taal. Alle taalniveaus kunnen aangetast<br />

geraken:<br />

1. Ze slagen minder woorden op in hun geheugen kleinere woordenschat<br />

2. Verwerken de aangeboden taal minder adequaat verminderd taalbegrip<br />

3. En dit alles komt in de taalproductie tot uiting het syntactisch niveau is met hun<br />

taalbegrip in overeenstemming.<br />

Het uiteindelijke taalniveau dat mentaal gehandicapte kinderen bereiken, komt overeen met<br />

hun verstandelijke en niet met hun chronologische leeftijd, en gaat van een behoorlijk niveau<br />

van verbale communicatie bij licht mentaal gehandicapte kinderen tot in het geheel niet tot<br />

spreken komen bij kinderen met een diep verstandelijke handicap (12).<br />

3.3.3.3 Aangeboren afwijkingen<br />

Bij kinderen met schisis, lip-, kaak- en/of gehemeltespleet, komen spraakproblemen en<br />

nasaliteitsproblemen (rhinolalia aperta) veelvuldig voor. Na een medische (farynxplastiek,<br />

NKO-) behandeling bereiken de meeste kinderen vanaf 7 jaar een leeftijdsadequate spraak-<br />

en taalontwikkeling (12).<br />

Een aantal congenitale syndromen gaat gepaard met o.a. spraak- en taalstoornissen: het<br />

velo-cardio-faciaal-syndroom, het Prader-Willi-syndroom, het syndroom van Down (12),…<br />

3.3.3.4 Emotionele ontwikkelingsstoornissen<br />

Kinderen die het slachtoffer zijn van kindermishandeling of ernstige deprivatie hebben een<br />

vertraagde taal- en spraakontwikkeling. In minder extreme condities, is de omvang van de<br />

21

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!