eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

4.2.2.2 Effectiviteit van interventie bij taal
De bevindingen van een Engelse systematische review uitgevoerd door Law et al. voor de
NHS bevestigen de effectiviteit van interventie bij primaire spraak- en taalstoornissen op
niveau van articulatie/fonologie, expressieve taal en receptieve taal, in vergelijking met niet
behandelen (17). Een Amerikaanse review van Nelson et al. onderzocht de effectiviteit van
therapie in verschillende leeftijdscategorieën. Men kwam tot de bevinding dat er evidentie
was voor het effect van therapie op sommige niveaus van taal voor kinderen vanaf 18
maanden en zeker tussen twee en drie jaar (27). Taaltherapie heeft het meeste effect in de
periode tot ongeveer 7 jaar, omdat dat de periode is waarin het taalsysteem zich ontwikkelt
en er in de hersenschors een ‘taalprint’ wordt aangelegd (12). Effect is mogelijk tot aan de
puberteit.
Een Cochrane review concludeert dat taaltherapie bij primaire spraak- en taalstoornissen
effectief is voor expressieve lexicale en fonologische problemen, voor syntactische
problemen zijn de resultaten minder eenduidig. Om de effectiviteit van taaltherapie bij
receptieve taalontwikkelingsstoornissen te bepalen zijn meer studies nodig (28).
In het algemeen kan men stellen dat de prognose na behandeling sterk afhankelijk is van de
aard en de ernst van de taalontwikkelingsstoornis, de onderliggende oorzaak, het taalniveau
dat is aangetast en de leeftijd waarop de taalstoornis wordt ontdekt en behandeld.
Spraak- en taalstoornissen die vroegtijdig en behoorlijk worden behandeld, verbeteren
meestal na verloop van tijd. Of vroegtijdige taal- en spraaktherapie latere leesproblemen kan
verminderen of voorkomen is nog onduidelijk (3).
4.3 Besluit
In dit deel van het literatuuronderzoek leerden we dat er voldoende therapie voorhanden is
en dat ze werkt. Ze bestaat uit diverse methodes, afhankelijk van een aantal factoren zoals
etiologie, aard en ernst van de taalontwikkelingsstoornis. Behandeling is effectief voor
verschillende taalstoornissen en interventie is nuttig vanaf de leeftijd van 2 jaar. Deze kennis
hebben we nodig om aan te tonen dat screenen op taalontwikkelingsstoornissen nuttig is,
zoals wordt beschreven in het volgende hoofdstuk (deel 5.1).
25