eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

Inhoudsopgave
Inleiding __________________________________________________________________ 1
DEEL I: LITERATUURSTUDIE
1 Methodiek literatuurstudie ________________________________________________ 3
1.1 Medline-search ___________________________________________________________ 3
1.2 Andere bronnen __________________________________________________________ 3
2 Normale/typische taalontwikkeling__________________________________________ 4
2.1 Inleiding _________________________________________________________________ 4
2.2 De prelinguale periode _____________________________________________________ 5
2.2.1 De sociaal-interactionele ontwikkeling _____________________________________________ 5
2.2.2 De klankonderscheiding ________________________________________________________ 5
2.2.3 De klankproductie _____________________________________________________________ 6
2.3 De vroeglinguale periode ___________________________________________________ 6
2.3.1 Het één-woordstadium _________________________________________________________ 6
2.3.1.1 Receptieve woordenschat _____________________________________________________ 6
2.3.1.2 Expressieve woordenschat ____________________________________________________ 7
2.3.2 De telegramstijlfase: woordcombinaties ___________________________________________ 10
2.3.2.1 De tweewoordzin___________________________________________________________ 10
2.3.2.2 De meerwoordenzin ________________________________________________________ 10
2.4 De differentiatiefase ______________________________________________________ 11
2.4.1 De fonologische ontwikkeling___________________________________________________ 11
2.4.2 De semantiek en woordenschat __________________________________________________ 11
2.4.3 De grammaticale ontwikkeling __________________________________________________ 11
2.4.4 De pragmatiek _______________________________________________________________ 12
2.5 De voltooiingsfase ________________________________________________________ 12
2.6 Beïnvloedende variabelen__________________________________________________ 12
2.6.1 Het geslacht_________________________________________________________________ 12
2.6.2 Sociale klasse _______________________________________________________________ 13
2.6.3 Plaats in de kinderrij __________________________________________________________ 13
2.7 Besluit__________________________________________________________________ 13
3 Taalontwikkelingsstoornissen _____________________________________________ 14
3.1 Inleiding ________________________________________________________________ 14
3.1.1 Taalvertraging versus taalstoornis________________________________________________ 14
3.1.2 Definitie van taalontwikkelingsstoornissen_________________________________________ 15
3.1.3 Definitie van spraakstoornissen__________________________________________________ 15
3.2 Prevalentie en natuurlijk beloop van taalstoornissen ___________________________ 16
3.2.1 Voorkomen _________________________________________________________________ 16
3.2.2 Natuurlijk beloop_____________________________________________________________ 16
3.2.3 Latere geassocieerde problemen _________________________________________________ 17
3.2.4 Prognostische variabelen_______________________________________________________ 17
3.3 Beschrijving van de taalontwikkelingsstoornissen______________________________ 18
3.3.1 Specific language impairment ___________________________________________________ 18
3.3.1.1 Prevalentie, etiologie en beïnvloedende factoren __________________________________ 18
3.3.1.2 Diagnose _________________________________________________________________ 19
3.3.1.3 Het totale taalbeeld _________________________________________________________ 19
3.3.2 Verworven afasie bij kinderen __________________________________________________ 20
V