eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

Overzicht van de ontwikkelingskenmerken voor communicatie op 15, 24
en 30 maanden (11)
Te onderzoeken op de leeftijd van 15 maanden:
Item 37 ‘zegt 2 “geluidswoorden” met begrip’ (M): begin van de taalproductie.
Onderzoeken of navragen van “geluidswoorden” (onomatopeeën) waarmee het kind
acties, dieren en voorwerpen benoemt met het bijbehorend geluid.
Item 38 ‘begrijpt enkele dagelijks gebruikte zinnen’ (M): zeer eenvoudige zinnen
begrijpen zonder ondersteunende gebaren en met adequaat gedrag reageren.
Te onderzoeken op de leeftijd van 24 maanden (2 jaar):
Item 41 ‘zegt “zinnen” van 2 woorden’ (M): combineren van 2 woorden tot zinnen
die logisch zijn gekoppeld.
Item 42 ‘wijst 6 lichaamsdelen aan bij een pop’ (M): een pop tonen en vragen naar
de volgende 6 lichaamsdelen: oogjes, mond, buik, voet, haar, hand.
Te onderzoeken op de leeftijd van 30 maanden (2,5 jaar):
Item 43: ‘noemt zichzelf bij eigen naam of “ik” (M): observeren of navragen hoe
het kind zichzelf noemt als hij over zichzelf spreekt. Niet vragen ‘hoe heet jij?’ Wijst op
inzicht in de steeds wisselende aanduidingen van dezelfde persoon binnen het
communicatieve systeem.
Item 44: ‘wijst 5 plaatjes aan in boek’: na te vragen plaatjes zijn: auto, huis,
banaan, stoel, eieren,schoen. Het kind wijst 5 van de 6 plaatjes aan of benoemt ze
spontaan. Het is moeilijker om de relatie tussen woord en object te leggen via een
plaatje dan via een reëel voorwerp.
76