12.09.2013 Views

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

eindwerk B. Duytschaever.pdf - GGS Jeugdgezondheidszorg

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Tabel 5: overzicht van de kindjes die net voldoende halen op taalbegrip van de N-CDIs/korte<br />

vormen op 24 maanden met daarnaast hun Van Wiechenschema op 15, 24 en 30 maanden<br />

en hun N-CDI-resultaten op 30 maanden<br />

Kindje<br />

7<br />

Kindje<br />

28<br />

Kindje<br />

14<br />

Kindje<br />

24<br />

Kindje<br />

26<br />

Kindje<br />

32<br />

15M<br />

VW<br />

37<br />

+<br />

+*<br />

+<br />

+<br />

Afw<br />

+<br />

15M<br />

VW<br />

38<br />

+<br />

-<br />

+<br />

+<br />

Afw<br />

+<br />

24M<br />

WB<br />

Pc<br />

15-<br />

20<br />

15<br />

10-<br />

15<br />

15-<br />

20<br />

10-<br />

15<br />

15<br />

24M<br />

WB<br />

TL<br />

19-<br />

20<br />

19-<br />

20<br />

19-<br />

20<br />

19-<br />

20<br />

18-<br />

19<br />

18-<br />

19<br />

24M<br />

WP<br />

Pc<br />

45-<br />

50<br />

20-<br />

25<br />

30-<br />

35<br />

5<br />

35-<br />

40<br />

15-<br />

20<br />

24M<br />

WP<br />

TL<br />

23-<br />

24<br />

20-<br />

21<br />

22-<br />

23<br />

18-<br />

19<br />

23<br />

19-<br />

20<br />

VW=Van Wiechenonderzoek, WB=woordenschatbegrip op de N-CDI/korte vorm, WP=woordenschatproductie op<br />

de N-CDI/korte vorm, Pc=percentiel en TL=taalleeftijd. Van Wiechenschema: item 37=’zegt 2 “geluidswoorden”<br />

met begrip’, item 38=’begrijpt enkele dagelijks gebruikte zinnen’, item 41=’zegt “zinnen” van 2 woorden’, item<br />

43=’noemt zichzelf bij eigen naam of “ik”’, item 44= ‘wijst 5 blaadjes aan in een boek’. ‘+’ betekent een positieve<br />

score op het VW (‘M’ of ‘+’), ‘-‘ betekent een negatieve score (‘-’), NG=niet gescoord. * uit een positieve score op<br />

item 39 werd besloten dat ook item 37 positief mocht worden beoordeeld (wie 3 woordjes produceert, produceert<br />

er zeker 2). Afw=afwezig op het betreffende consult.<br />

24M<br />

VW<br />

41<br />

NG<br />

NG<br />

+<br />

+<br />

+<br />

30M<br />

WB<br />

Pc<br />

≥80<br />

Afw<br />

Afw<br />

3-5<br />

≥85<br />

30M<br />

WB<br />

TL<br />

>30<br />

Afw<br />

Afw<br />

21<br />

>30<br />

30M<br />

WP<br />

Pc<br />

55-<br />

60<br />

Afw<br />

Afw<br />

20-<br />

25<br />

75<br />

30M<br />

WP<br />

TL<br />

>30<br />

Afw<br />

Afw<br />

26<br />

>30<br />

30M<br />

Per kindje uit tabel 5 vergelijken we de score voor woordenschatbegrip (WB) op de N-<br />

CDIs/korte vormen op 24 maanden met de andere scores en leeftijden:<br />

Enkel kindje 28 heeft een min-score op 15 maanden voor taalbegrip (item 38) op het Van<br />

Wiechenschema. Op 24 maanden werd het VW niet ingevuld door een vervangende arts. Op<br />

+<br />

15-<br />

30 maanden kwam dit kindje niet meer op onderzoek op het CB.<br />

Kindje 24 blijkt op 30 maanden een woordenschatbegrip te hebben lager dan Pc 10. De<br />

woordenschatproductie is op die leeftijd voldoende. Het VW toont voor dit kindje geen enkele<br />

min-score, noch op 15 maanden, noch op 24 maanden of 30 maanden.<br />

Kindje 32 had op 24 maanden een voldoende percentielscore op WP, maar de taalleeftijd<br />

bleek toch een 4-tal maanden onder de chronologische leeftijd te liggen. Op 30 maanden<br />

toonde de N-CDIs een omgekeerd beeld: het WB gaf een randnormale percentielscore met<br />

een taalachterstand van meer dan 4 maanden en op WP was de percentiel lager dan Pc 10<br />

20<br />

23-<br />

24<br />

5-<br />

10<br />

22-<br />

23<br />

VW<br />

43<br />

NG<br />

Afw<br />

Afw<br />

NG<br />

NG<br />

NG<br />

43<br />

30M<br />

VW<br />

44<br />

+<br />

Afw<br />

Afw<br />

+<br />

NG<br />

NG

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!