Rekenen voor peuters - Toetswijzer

2.2 Doelgroep
De toets Rekenen voor peuters is bestemd voor en genormeerd bij driejarige peuters in kinderdagverblijven
en peuterspeelzalen in Nederland. De populatieparameters van de toets zijn op twee leeftijdsgroepen
bepaald:
leeftijdscategorie P1 (vanaf 3 jaar tot 3 ½ jaar: 36 tot 42 maanden) en
leeftijdscategorie P2 (vanaf 3 ½ jaar tot 4 jaar: 42 tot 48 maanden).
De toets kan daardoor op ieder willekeurig moment in het jaar worden afgenomen, waarbij het telkens
mogelijk is om uitspraken te doen over het niveau van de peuter ten opzichte van andere peuters in
Nederland die een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf bezoeken.
Beperkingen
De toets Rekenen voor peuters kan in principe afgenomen worden bij alle driejarige peuters die naar een
kinderdagverblijf of peuterspeelzaal gaan. Hierbij gelden de volgende uitzonderingen. Het kan raadzaam
zijn om nog één of twee maanden te wachten met de afname wanneer een kind pas een korte tijd in een
peutergroep zit. Daarnaast heeft het geen zin om de toets voor te leggen aan peuters die de Nederlandse
taal helemaal niet beheersen (zie paragraaf 2.1 van de handleiding). Verder is de toets niet geschikt voor
kinderen jonger dan 3 jaar.
Andere doelgroepen
De toets Rekenen voor peuters is niet alleen bedoeld voor peuters in kinderdagverblijven en
peuterspeelzalen, maar ook voor kinderen (vanaf 4 jaar) uit het speciaal (basis)onderwijs (bijvoorbeeld
IOBK) en voor speciale kinderen in het reguliere onderwijs, voor wie de toetsen Rekenen voor kleuters te
moeilijk zijn. De aanwijzingen in de handleiding bij de toetsen gelden wat de principes betreft ook voor
gebruik bij speciale kinderen. Er zijn echter enkele onderdelen waarvoor extra aanwijzingen gelden: de
keuze van de af te nemen toets, het afnamemoment, en het gebruik van de alternatieve leerlingrapporten.
Voor deze leerlingen zijn geen aparte normen opgesteld. Echter, de vaardigheidsscores die met behulp van
de gemaakte toets worden vastgesteld, zijn vergelijkbaar met de vaardigheidsverdeling die hoort bij de
populatie van reguliere leerlingen uit groep 1 en groep 2 op de afnamemomenten januari-februari en meijuni.
Omdat we een doorgaande lijn van driejarige peuters tot en met groep 2 hebben, kunnen we namelijk
Rekenen voor peuters afnemen bij een kind van 4 jaar of ouder en het resultaat van het kind op de toets
tóch vergelijken met de resultaten van leeftijdsgenootjes. Daarnaast kan het resultaat ook vergeleken
worden met de normgroepen van de peuters om zo helder te krijgen op welk niveau de kleuter functioneert.
Voor meer informatie daarover verwijzen we naar paragraaf 2.4.2.1 uit deze verantwoording en naar de
handleiding bij de toets Rekenen voor peuters (en eventueel de handleiding bij de toetsen Rekenen voor
kleuters).
2.3 Gebruiksdoel en functie
Rekenen voor peuters heeft twee doelen: niveaubepaling en progressiebepaling. Daarnaast wordt als extra
service voor de leidsters de mogelijkheid geboden de door het kind gemaakte fouten te analyseren (m.b.v.
het categorieënoverzicht of de categorieënanalyse) met het oog op het aanbieden van gerichte
remediëring. Het maken van analyses met het categorieënoverzicht of de categorieënanalyse kent geen
wetenschappelijke onderbouwing, maar biedt een toegevoegde functie voor leidsters om opvallende
patronen te signaleren.
Naast de onderwerpen ‘niveaubepaling’, ‘progressiebepaling’ en ‘signalering via categorieënoverzicht en
categorieënanalyse’, gaan we aan het eind van deze paragraaf nog in op de onderwerpen ‘vervolgtraject’
en ‘extra aandacht’.
8