Rekenen voor peuters - Toetswijzer

More documents

Recommendations

Info

Kolen, M.J. & Brennan, R.L. (1995). Test equating: Methods and practices. New York: Springer-Verlag. Kuyk, J.J. van (1996). Ordenen. Arnhem: Cito. Kuyk, J.J. van (1996). Ruimte en Tijd. Arnhem: Cito. Kuyk, J.J. van & Kamphuis, F. (2006). Verantwoording van de toetsen Ruimte, Taal en Ordenen van het Peutervolgsysteem. Arnhem: Citogroep. Kuyk, J.J. van (2000). Peutervolgsysteem. Arnhem: Cito. Kuyk, J.J. van (2003). Piramide-boek 02, hoofdstuk 19. Arnhem: Citogroep. Kuyk, J.J. van (2005). Hulpprogramma Peutervolgsysteem. Arnhem: Cito. Lord, F.M. & Novick, M.R. (1968). Statistical theories of mental test scores. Reading, MA: Addison- Wesley. Luit, J.E.H. van (2009). De ontwikkeling van tellen en getalbegrip bij kleuters. Utrecht: Projectbureau Kwaliteit PO Raad. Noteboom, A. en J. Klep (2005). Als kleuters leren tellen; peilen en stimuleren van getalbegrip bij jonge kinderen. Enschede: SLO. Rasch, G. (1960). Probabilistic models for some intelligence and attainment tests. Copenhagen, Denmark: Nielsen & Lydiche. Singer, E. & Klerekoper, L. (2009). Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg. SLO, Projectgroep Jonge Kind (2011). Ontwikkeling van jonge kinderen van 2-7 jaar: Rekenontwikkeling. Enschede: SLO. SOM Onderwijsadviseurs (2008). Spelend rekenen met <strong>peuters</strong> en kleuters. Drunen: Delubas. Treffers, A., Heuvel-Panhuizen, M. van den & Buys, K. Tal-team (1999). Jonge kinderen leren rekenen. Groningen: Wolters-Noordhoff. Verhelst, N.D., & Glas, C.A.W. (1995). The one-parameter logistic model. In: G.H. Fischer & I.W. Molenaar (Eds.), Rasch models. Foundations, recent developments, and applications. New York: Springer-Verlag. Verhelst, N.D., & Verstralen, H.H.F.M. (2002). Structural Analysis of a Univariate Latent Variable: Theory and a Computer Program. Arnhem: Cito. Verhelst N.D., Glas, C.A.W., & Verstralen, H.H.F.M. (1995). OPLM: Computer program and manual. Arnhem: Cito. Verhelst, N.D. (1992). Het één parameter model (OPLM). Een theoretische inleiding en een handleiding bij het computerprogramma. Arnhem: Cito. Verhelst, N.D. (1993). Itemresponstheorie. In: T.J.H.M. Eggen & P.F. Sanders (red.). Psychometrie in de praktijk. (pp. 83-178). Arnhem: Cito. 52
Verhelst, N.D. & Kleintjes, F.G.M. (1993). Toepassingen van itemresponsetheorie. In: T.J.H.M. Eggen en P.F. Sanders (Red.). Psychometrie in de praktijk. Arnhem: Cito. Verhelst, N.D., Verstralen, H.H.F.M., & Eggen, T.H.J.M. (1991). Finding starting values for the item parameters and suitable discrimination indices in the one-parameter logistic model. Measurement and Research Department Reports 91-10. Arnhem: Cito. Verhelst, N. D. & Verstralen, H. H. F. M. (2002). Structural analysis of a univariate latent variable (SAUL): Theory and a computer program. Arnhem: Cito. Verstralen, H.H.F.M. (1997). OPTAL: Inverse OPLAT and item and test characteristics in populations. Arnhem, The Netherlands: Cito. Websites http://www.minocw.nl/kerndoelen/index.html http://tule.slo.nl http://www.fi.uu.nl 53
Page 1:
Cito | Volgsysteem jonge kind Weten
Page 4 and 5: © Cito B.V. Arnhem (2011) Niets ui
Page 7: 1 Inleiding Deze wetenschappelijke
Page 10 and 11: 2.2 Doelgroep De toets Rekenen voor
Page 12 and 13: In de eerste generatie van de Cito
Page 14 and 15: Vervolgttraject Naar aannleiding va
Page 16 and 17: Deze vier traditionele voorwaarden
Page 18 and 19: peuterspeelzalen wordt regelmatig a
Page 20 and 21: dat steekproeven van kinderen uit d
Page 22 and 23: Formule (2.2) is geen beschrijving
Page 24 and 25: scoregrooepen. Elke groep bestaat u
Page 26 and 27: Toetsen op maat De rekenvaardigheid
Page 28 and 29: De doelen Rekenen zoals geformuleer
Page 30 and 31: worden. Daarnaast hebben wij het on
Page 32 and 33: lijst stonden in totaal ruim 6700 k
Page 34 and 35: (gemiddeld 1% per afname), is het i
Page 36 and 37: Representativiteit naar regionale s
Page 38 and 39: Tabel 4.5 Frequentie van de leeftij
Page 40 and 41: Tevens zijn in tabel 4.8 enkele per
Page 43 and 44: 5 Betrouwbaarheid en meetnauwkeurig
Page 45: Figuur 5.1 geeft nog eens grafisch
Page 48 and 49: Equivalentie met eerdere toetsen Re
Page 50 and 51: Tabel 6.3 Gemiddelde inter-item-cor
Page 53: 8 Literatuur Bügel, K. & Sanders,
Page 58 and 59: © Stichting Cito Instituut voor To
Page 60 and 61: nauwkeurige vaardigheidsbepaling va
Page 62 and 63: toelaatbaar kan worden geacht een u
Page 64 and 65: gewogen score 80 60 40 20 0 getal m
Page 66 and 67: gewogen score 80 60 40 20 0 obs exp
Page 68 and 69: Indien die overschrijdingskans heel
Page 70 and 71: Tot hiertoe hebben we alleen de ver
Page 72 and 73: geclassificeerd in een van vier cat
Page 74 and 75: Appendix A: verwachte profielen Het
Page 76: Cito Amsterdamseweg 13 Postbus 1034
show all

Rekenen voor peuters - Toetswijzer

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?