14.09.2013 Views

Rekenen voor peuters - Toetswijzer

Rekenen voor peuters - Toetswijzer

Rekenen voor peuters - Toetswijzer

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

gewogen score<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

obs<br />

exp<br />

getal meten breuken<br />

10<br />

procent v.d. maximum score<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

%obs<br />

%exp<br />

getal meten breuken<br />

Figuur 3a. Profielen met gewogen scores Figuur 3b. Profielen met procenten<br />

De visuele aanblik van beide figuren verschilt in bepaalde opzichten: in Figuur 3a zien we een<br />

dipje <strong>voor</strong> ‘meten’ dat in Figuur 3b verdwenen is, maar dat komt omdat de categorie ‘meten’<br />

het minste items bevat met daarenboven nog eens het kleinste gemiddeld gewicht. Er zijn<br />

echter ook bepaalde eigenschappen die in beide figuren onveranderd blijven: op de categorie<br />

‘getal’ doet de leerling het slechter dan verwacht; op de categorie ‘breuken’ doet hij het beter<br />

dan verwacht en op de categorie ‘meten’ is de geobserveerde prestatie zeer gelijkend aan de<br />

verwachte prestatie. En dit is precies de informatie die we nodig hebben, zodat het er eigenlijk<br />

niet veel toe doet of we Figuur 3a dan wel 3b kiezen.<br />

verschil geobs. min verw. (in %)<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

-5<br />

-10<br />

-15<br />

-20<br />

getal meten breuken<br />

Figuur 4. Afwijkingen van het verwachte profiel (in percentages)<br />

Samenvattend: het verwachte profiel is wat we gemiddeld kunnen verwachten van leerlingen<br />

die dezelfde gewogen toetsscore behalen als in het geobserveerde profiel (in het <strong>voor</strong>beeld<br />

van Figuur 3 is dat 120). Voor elke categorie kunnen we met een simpele visuele inspectie<br />

nagaan of de leerling boven of onder de verwachting presteert, gezien zijn algemene niveau.<br />

In Figuur 4 geven we nog een andere visuele presentatie van de verschillen zoals afgebeeld in<br />

Figuur 3b: daar geven we aan (in procenten) hoever de leerling afwijkt van het verwachte<br />

percentage <strong>voor</strong> elke categorie. De nullijn komt dus overeen met het verwachte profiel.<br />

Door de wijze waarop het profiel (met gewogen scores) is gedefinieerd is het<br />

noodzakelijkerwijze zo dat de som van de categoriescores van het geobserveerde profiel<br />

gelijk is aan de som bij het verwachte profiel. Het kan dus nooit <strong>voor</strong>komen dat het ene<br />

profiel volledig boven het andere ligt. Bij de afbeelding van de percentages geldt dat ook,<br />

maar daar is het niet noodzakelijk dat de som van de percentages in een profiel gelijk is aan<br />

100, omdat de gewogen scores per categorie gedeeld worden door de maximumscore van die

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!