Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Voorbeeld 1.2 B Droomplek<br />
33<br />
Kamp waar niemand is.<br />
Aksaray mijn stad.<br />
Sarmanli mijn dorp.<br />
Koeien op de bergen.<br />
Verse melk <strong>van</strong> koeien in mijn dorp.<br />
De kleur <strong>van</strong> mijn stad is <strong>blauw</strong>.<br />
De geluid <strong>van</strong> koeien en honden.<br />
Ik ruik vers brood <strong>van</strong> de bakker.<br />
Als ik daar ben vergeet ik alles want daar is heel erg leuk.<br />
Ik ga <strong>met</strong> mijn neven de koeien naar de bergen brengen.<br />
Isoow (gemaakt bij Voorbeeld 1.2 B Droomplek)<br />
Poëzie schrijven Poëzie lezen<br />
1. Niveau(s) (zie schema) niveau 1- niveau 2 Niet aanwezig in deze les<br />
2. Doelgroep leerjaar 1 praktijkonderwijs<br />
3. Activiteiten Het schrijven <strong>van</strong> <strong>een</strong><br />
gedicht (<strong>een</strong> vrij vers of <strong>een</strong><br />
rondeel) <strong>met</strong> als thema<br />
Droomplek.<br />
4. Schrijfimpuls en bronnen Vragen die associaties<br />
oproepen.<br />
5. Presentatievorm Het eigen gedicht voorlezen<br />
voor alle jaarklassen in <strong>een</strong><br />
themapresentatie.<br />
6. Portfolio Het eigen gedicht wordt<br />
bewaard in het portfolio.<br />
7. Opzet les(sen)/Didactische werkvormen:<br />
Plaats (en inrichting) Vanwege het lage niveau in taalbeheersing is intensieve<br />
begeleiding noodzaak, groepsgrootte bij voorkeur max.<br />
12 leerlingen.<br />
De werktafels in <strong>een</strong> carré. Als de leerlingen de klas<br />
binnenkomen, ligt er op elke tafel papier en <strong>een</strong> pen.<br />
Materialen:<br />
Voorbereiding: G<strong>een</strong><br />
Totale tijd: 60 minuten<br />
Lesopbouw:<br />
Stap 1 - Introductie <strong>van</strong> de les (klassikaal) - 15 minuten<br />
Vertel de leerlingen dat ze later in de les <strong>een</strong> gedicht gaan schrijven. Stel vragen over dromen:<br />
Wat is dromen?<br />
Wanneer droom je?<br />
Droom je ook overdag?<br />
Is er verschil tussen overdag dromen en ’s nachts dromen? Wat is dan anders?<br />
Heb je wel <strong>een</strong>s mooie dromen gehad in de nacht?<br />
Heb je wel <strong>een</strong>s mooie dromen gehad overdag?<br />
Laat leerlingen vooral eigen dag- en nachtdromen vertellen. Sommige leerlingen vertellen ook<br />
voer nachtmerries en soms zelfs over hoe ze nachtmerries de baas werden. Ook brengen<br />
leerlingen wel <strong>een</strong>s voorspellende dromen ter sprake.
Change language