Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Voorbereiding en verwerking:<br />
* Nederlands: ten minste1 blokuur (gastles poëzie)<br />
* Voordracht: 1 lesuur<br />
* VERS Revue in <strong>een</strong> theater: 1,5 uur<br />
Jaarlijks project rond de VSB Poëzieprijs, de belangrijkste poëzieprijs in het Nederlandse<br />
taalgebied. School der Poëzie ontwikkelt <strong>een</strong> werkbundel aan de hand <strong>van</strong> de genomineerde<br />
poëzie. Leerlingen schrijven gedichten geïnspireerd op het werk <strong>van</strong> de genomineerde dichters.<br />
Het vervolgtraject bestaat uit onder meer masterclasses, debatten, regionale voorrondes in de<br />
vorm <strong>van</strong> Vers Revues en eventueel bezoeken <strong>van</strong> genomineerde dichters op school. Dit traject<br />
mondt uit in <strong>een</strong> jaarlijkse manifestatie in De Rode Hoed in Amsterdam.<br />
Een deskundige jury reikt prijzen uit voor de beste gedichten.<br />
VERS Jongerendebat<br />
Discipline: poëzie en debat<br />
Deelname: 10 debaters / 10 vijfde klassen en poëzieliefhebbers uit het hele land<br />
Plaats <strong>van</strong> uitvoering: De Rode Hoed Amsterdam<br />
Voorbereiding en verwerking:<br />
* Nederlands: 1 blokuur (gastles poëzie) en 1 vervolgles<br />
* Debat <strong>een</strong> theater: 1,5 uur<br />
SdP biedt klassen 5 vwo <strong>een</strong> voorbereiding aan op <strong>een</strong> bezoek aan en deelname aan het<br />
VERS Jongerendebat. Gedurende <strong>een</strong> blokuur wordt het werk <strong>van</strong> de voor de VSB Poëzieprijs<br />
genomineerde dichters besproken en voeren de leerlingen schrijfopdrachten uit. Daarna krijgen<br />
ze de opdracht om zelf <strong>een</strong> gedicht <strong>van</strong> <strong>een</strong> levende Nederlandse of Belgische dichter te<br />
zoeken dat hen bijzonder aanspreekt en <strong>een</strong> gedicht dat alles vertegenwoordigt dat hen<br />
tegenstaat in poëzie. In <strong>een</strong> vervolgles wordt over deze gedichten en hun keuze gedebatteerd.<br />
In de praktijk blijkt dat leerlingen al onderzoekende ontdekken aan welke criteria goede poëzie<br />
voor hen moet voldoen. Smaken verschillen uiteraard maar de leerlingen oefenen<br />
argumenteren, analyseren en formuleren. De beste leerling uit de klas wordt uitgenodigd deel te<br />
nemen aan het landelijke VERS debat dat uit verschillende rondes bestaat. De resultaten zijn<br />
tot nu toe verbluffend. Bij het debat is ook <strong>een</strong> open inschrijving en jongeren die eerder in de<br />
derde klas hebben meegedaan aan VERS worden als vijfdeklasser opnieuw bij de VSB<br />
Jongerenpoëzieprijs betrokken.<br />
Voortgezet onderwijs<br />
Projecten voor de hele school<br />
Discipline: poëzie en theater, beeldend kunst, multimedia<br />
Deelname: alle leerlingen <strong>van</strong> <strong>een</strong> school<br />
Plaats <strong>van</strong> uitvoering: op school en in <strong>een</strong> theater in de stad<br />
Voorbereiding en verwerking: Verschillend. Meestal <strong>een</strong> tot drie lesuren per klas. Presentatie op<br />
school: <strong>een</strong> dagdeel per klas<br />
Presentatie in theater: 1,5 uur<br />
SdP heeft ook projecten ontwikkeld waar alle leerlingen <strong>van</strong> <strong>een</strong> school aan kunnen<br />
deelnemen. Voor het voortgezet onderwijs zijn verschillende projecten ontwikkeld waarbij 1000<br />
– 2000 leerlingen tegelijkertijd <strong>met</strong> poëzie bezig kunnen zijn. Zo is in Ede het programma<br />
opgebouwd door leerlingen <strong>van</strong>af de kerstvakantie elke dag <strong>een</strong> A4 <strong>met</strong> gedichten mee naar<br />
huis te geven (verdeeld in gedichten voor de onderbouw, gedichten voor de middenbouw (3 en<br />
4 vmbo, havo en vwo) en gedichten voor de bovenbouw (5 havo en 5 + 6 vwo).<br />
Daarnaast zijn er schrijfworkshops gegeven aan alle docenten <strong>van</strong> de school en gedurende <strong>een</strong><br />
dag in januari (in de buurt <strong>van</strong> <strong>Gedichten</strong>dag) hebben alle leerlingen gedichten geschreven aan<br />
de hand <strong>van</strong> lesbrieven en deelgenomen aan workshops en theaterprogramma’s. In de<br />
workshops hebben zij hun gedicht vormgegeven op uit<strong>een</strong>lopende wijze (variërend <strong>van</strong> tegels<br />
84